广西教育科学“十一五”规划立项课题(无)

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南宁市中小学教师专业发展调查报告被引量：1
《广西教育》2008年第1期15-19,共5页耿春华 杨斌勇 邓雅学 
广西教育科学“十一五”规划A类重点课题“校本教研与教师专业化发展的研究”阶段成果
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。随着课程改革的深化，教师由课堂教学的”驾驭者”、知识的”传授者”转化为学生学习的组织者和指导者，这要求教师不仅具有较高的师德修养，丰富的科学文化知识、学科知识，而且具有丰富...
关键词：教师专业 发展调查 教育实践能力 中小学 南宁市 科学文化知识 教育理论知识 课程改革 
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