河南省教育厅人文社会科学研究项目(2010-2x-229)

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相关主题：教育哲学观最大化体育教师专业发展体育教师哲学更多>>
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体育教育训练学硕士研究生培养方案的动态优化对策被引量：6
《武汉体育学院学报》2013年第4期78-84,共7页赵子建 
河南省教育厅人文社会科学研究项目(2010-2x-229)
采用文献资料、问卷调查、数理统计、专家访谈、比较分析等研究方法,以全国10所具有体育学博士授予权高校的体育教育训练学(硕士)培养方案的培养目标和方向、培养过程中的方式与方法、学位学分与学制、毕业论文要求以及用人单位评价为...
关键词：体育教育训练学 硕士研究生 培养方案 动态优化策略 
回归哲学之思:体育教师专业发展最大化的原点剖析被引量：8
《体育成人教育学刊》2012年第6期57-59,共3页熊建设 
河南省教育厅人文社会科学研究项目(2010-2x-229)
对体育教师专业发展的原点问题——教育哲学观的必要性和形成的策略与路径进行哲学层面的思考,研究结果表明体育教师专业发展最大化的原点是教育哲学观的养成,它是决定体育教师专业发展能否最大化的核心要素。其形成的策略与路径主要有...
关键词：体育教师 专业发展 教育哲学观 
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