黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12532119)

作品数：2被引量：9H指数：2
导出分析报告
相关作者：李红梅李红梅徐欣更多>>
相关机构：哈尔滨师范大学佳木斯大学更多>>
相关期刊：《黑龙江高教研究》《中国音乐学》更多>>
相关主题：朝鲜民族《阿里郎》歌谣民谣文化内涵更多>>
相关领域：艺术文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
三大音乐体系在我国高师音乐教育专业改革中的应用和比较研究被引量：4
《黑龙江高教研究》2019年第5期150-153,共4页徐欣 李红梅 
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目"达尔克罗兹;柯达伊及奥尔夫音乐教学体系比较研究"(编号:15YSE07)资助;黑龙江省教育厅人文社会科学研究面上项目"黑龙江朝鲜族音乐文化内涵的研究"(编号:12532119)
利用类比的研究方法,搜集三大音乐体系的教育现象和背景,发掘其特殊性和普遍性规律,有针对性地探寻三大音乐体系与我国教改的契合点,从而得出教育目的、教学方法、课程等三个方面的理性、精准的教改方向和方法,基于三个方面形成三大音...
关键词：三大音乐体系 本土化 教学改革 高师音乐教育 定性分析 
民谣《阿里郎》的文化内涵被引量：5
《中国音乐学》2013年第3期82-89,共8页李红梅 
黑龙江省教育厅人文社会科学项目(编号12532119)
《阿里郎》是朝鲜民族最具代表性的传统民谣,在六百多年的沉浮演变中,它不仅经受住了历史的磨砺,也成功适应了现代文明的选择,表现出传统艺术强大的生命力和魅力。本文从历史唯物主义观点出发,透过《阿里郎》民谣群繁杂的艺术表象,对其...
关键词：朝鲜民族 《阿里郎》 歌谣群 文化内涵 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部