浙江省哲学社会科学规划课题(06CGYY19YBX)

作品数：4被引量：6H指数：1
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狂欢中的另类理性:中国恶搞文化的话语批判被引量：5
《学术界》2010年第2期137-143,共7页胡云飞 
浙江省哲学社会科学规划项目(06CGYY19YBX)成果之一
恶搞,作为一种另类的话语实践,在创设的虚拟话语世界中通过话语混杂张扬了一种狂欢式的另类理性。在技术时代的娱乐性基础上,恶搞文化还彰显着草根性、宣泄性、解构性、对话性、二元性等多重话语质性;同时,恶搞话语在认真的荒诞中所隐...
关键词：恶搞文化 话语实践 另类理性 狂欢 
超学科视域中的教育关怀——基于一例学生行为规范话语实践的话语批判
《教育与教学研究》2009年第4期28-32,共5页胡云飞 
浙江省哲学社会科学规划项目(06CGYY19YBX)
在批判话语学视域中,教育场域各种行为规范的话语实践隐蕴着规定与描写、信息与互动、形塑与改塑、理性与论证等特征性话语意涵。对行为规范的话语实践展开话语间性、话语次序、话语混杂等方面的超学科话语分析,凸显了现代教育中由于技...
关键词：行为规范 话语实践 技治理性 生活世界 话语批判 
话语批判之学科取向:话语与社会被引量：1
《江汉论坛》2009年第3期62-67,共6页胡云飞 
浙江省哲学社会科学规划项目(编号:06CGYY19YBX)的成果之一。
话语批判,孕育于语言本真意义追寻的历程中,衍生于话语与权势社会研究的关系性结合中,并以批判话语学为历史性学科依归。对话语与社会的一体化观照是话语批判的学科取向,也映现了批判话语学关于语言研究的现实关怀和超学科特征。
关键词：话语批判 话语 社会 超学科 现实关怀 
主体性形塑:外语教师发展旨趣的话语批判
《温州大学学报（社会科学版）》2007年第6期96-101,共6页胡云飞 
浙江省哲学社会科学规划课题(06CGYY19YBX)
现代课程传统积淀的课程崇拜是外语教师主体性暗隐的潜在因素,而主体性形塑是外语教师发展旨趣的精神源泉。外语教师发展要走出静态的课程规约,在工具理性与交往理性、系统与生活世界等二元关系中走出一条辩证之道,其间须在超越工具理...
关键词：课程 话语 主体性 教师发展 话语批判 
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