全国教育科学规划课题(GKA1030084)

作品数：2被引量：28H指数：2
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基于专业发展的成人教育管理者学习共同体研究被引量：13
《河北师范大学学报（教育科学版）》2014年第1期90-94,共5页刘奉越 花月 
全国教育科学规划2010年度成人教育研究专项课题"基于专业化的我国成人教育管理者培训研究"(GKA1030084)
学习共同体是以自愿为前提,以共同愿景为导向,以协作为核心,为了完成共同的学习任务,相互进行沟通交流信息,分享各种学习资源,从而实现教育持续变革和个人不断发展的组织。学习共同体对成人教育管理者专业发展具有重要意义。
关键词：专业发展 成人教育管理者 学习共同体 
美国社区教育工作者专业化的特点及其启示被引量：15
《河北大学成人教育学院学报》2013年第2期83-88,共6页赵彦彬 花月 
全国教育科学规划2010年度成人教育研究专项立项课题"基于专业化的我国成人教育管理者培训研究"(编号:GKA1030084)的研究成果
社区教育工作者是开展社区教育工作的核心力量,专业化有助于提升社区教育工作者的专业素养,对社区教育的发展起着至关重要的作用。美国是世界上社区教育发展水平较高的国家之一,其社区教育工作者的专业化特色鲜明。本文通过对美国社区...
关键词：美国 社区教育工作者 专业化 特点 启示 
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