河南省教育厅人文社会科学研究项目(2010-ZX-234)

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词汇的文化内涵
《内江科技》2011年第12期20-20,8,共2页金丹 
河南省教育厅人文社科项目"词汇学习策略与体育院校外语学者性别差异的关系研究"(2010-ZX-234)
我国外语教学的重点一直都是词汇、句型和语法等纯语言能力的培养,而对社会文化因素重视不够,其后果是学生在实际应用语言时因缺乏社会文化方面的知识造成沟通和交流上的障碍。而作为最基本的语言要素,词汇承载了丰富的文化内涵,即除了...
关键词：社会文化因素 词汇教学 隐含意义 
在词汇教学中培养跨文化意识被引量：1
《考试周刊》2011年第58期96-97,共2页金丹 
河南省教育厅人文社科项目“词汇学习策略与体育院校外语学者性别差异的关系研究”(编号:2010-ZX-234)阶段性成果
语言是文化的载体．一个民族的文化反映在其语言的各个层面。具体到词汇层面，会出现由于母语词汇和第二外语词汇表达意义不对等而造成交际上的障碍。学生在外语学习中倾向于将母语词汇与相对应的外语词汇一一对等起来．忽略了蕴含在词...
关键词：母语词汇 外语词汇 词汇教学 跨文化意识 
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