教育部人文社会科学研究基金(11YJA751009)

作品数：6被引量：13H指数：2
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相关机构：桂林师范高等专科学校韩山师范学院更多>>
相关期刊：《中国文学研究》《河池学院学报》《郑州师范教育》《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
相关主题：空间性中国古代诗学中国古代诗歌赋比兴空间思维更多>>
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璇玑中的玄机:汉语及其语法的空间性
《安徽理工大学学报（社会科学版）》2015年第1期62-65,共4页邓伟龙 
国家教育部2011年人文社会科学规划基金项目"中国古代诗学的空间问题研究"(11YJA751009);韩山师范学院教授/博士科研启动项目课题"中国古代诗歌艺术的空间问题研究"(QD20131022)
与听觉的、线性的、时间性的西方屈折语相比,汉语是一种视觉的、多维的、空间性的语言,而汉语及其语法的空间性就是造就千古奇文《璇玑图》的玄机所在。
关键词：《璇玑图》 汉语 汉语语法 空间性 
比:作为二象并置隐喻的空间思维——从空间思维重释中国诗学传统赋比兴
《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》2013年第1期144-148,共5页邓伟龙 尹素娥 
教育部人文社会科学规划基金项目"中国古代诗学的空间问题研究"(项目编号:11YJA751009)
"比"实质上是一种二象并置隐喻的空间思维方式,但由于要构成比,则须存在可比(喻)性,也则二象(事物)之间必须存在某种关联或相似性,而这些关联与相似则需要一定的逻辑分析推理也即时间思维的参与或束缚,这就是古人在比兴中重兴而轻比的...
关键词：比 二象并置 隐喻 空间思维 
论“意”及作为哲学之“意”的空间性——从言、象、意论中国古代诗学的空间性之五被引量：4
《唐山师范学院学报》2012年第4期16-21,共6页邓伟龙 尹素娥 
教育部人文社会科学规划基金项目(11YJA751009)
"意"是探讨中国古代诗学一个不可回避的问题,传统的"诗言志"或"诗缘情"其实就是"诗言意"。但在中国古代文论中既有强调又有反对"以意为主"矛盾的一面,这是因为中国古代文论之"意"是与"气"密切关联的"道",而"道"说到底是一种空间性的混...
关键词：意 道 混沌 中国古代诗歌 空间性 
汉语言文字:依象而存的空间性媒介——兼论中国古代诗学的空间性被引量：1
《郑州师范教育》2012年第2期42-48,共7页邓伟龙 尹素娥 
教育部人文社会科学规划基金项目"中国古代诗学的空间问题研究"(11YJA751009)
中国古代诗歌是运用汉语言文字为媒介进行创作的语言艺术,由于汉字作为依象而存的空间性媒介及汉字思维本身的空间性,必然使中国古代诗歌艺术具有空间性的特性。
关键词：汉字 空间性媒介 字思维 中国古代诗歌 空间艺术 
赋：作为铺成、排比扩展的空间思维方式--从空间思维重释中国诗学传统赋比兴之一被引量：7
《中国文学研究》2012年第1期52-56,共5页邓伟龙 尹素娥 
教育部人文社会科学规划基金项目“中国古代诗学的空间问题研究”阶段研究成果(11YJA751009)
包括文学在内的各种艺术作为人类精神创造物,一般可分为时间和空间艺术两种,这是由人类两种最根本的时间思维和空间思维方式所决定的。而作为中国古代诗学核心范畴的赋比兴,其不仅是中国古代诗歌的表现手法或技巧,也是诗歌创作的艺术思...
关键词：赋 铺成排比 空间思维 
意象及其空间性——从言、象、意论中国古代诗学的空间性之三被引量：4
《河池学院学报》2012年第1期22-27,共6页邓伟龙 尹素娥 
教育部人文社会科学规划基金项目"中国古代诗学的空间问题研究"(11YJA751009);阶段研究成果
"意象"是中国古代诗歌艺术的基石和核心,它是"象"和"意"的有机结合,而"象"的具象可视与空间性以及"意象"本身"虚实"的空间性,决定了中国古代诗歌艺术是种空间(至少是偏向空间)性的艺术。
关键词：意象 象 虚实 中国古代诗歌 空间性 
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