江苏省教育厅哲学社会科学基金(2012SJB880073)

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莫道渔人只为鱼——解析渔隐意象的产生、诗化和物化
《文教资料》2013年第22期1-2,共2页邹祥平 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目“从文化自觉到文化育人——传统官德教育实践研究”(2012SJB880073)
作为中国传统隐逸方式之一的渔隐，剖析其内涵，既有逍遥容与的一面，又有志在功业及精神慰藉的一面。考察其发展，唐宋时期诗化于诗词等文学作品中，而明清时期则物化于园林营造与书画创作中。源于先秦，兴于六朝，承传于唐宋，延续至...
关键词：隐逸文化 渔隐 诗化 物化 
“桃源”镜像的圆融与疏隔——从东篱、辋川到石湖被引量：2
《苏州教育学院学报》2013年第3期37-38,41,共3页邹祥平 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目(2012SJB880073)
文学是生活的镜像,生活是文学的物像。"桃源"作为一种独特的文学镜像,在不同时代、不同作家的隐逸生活与文学创作中,对应着不同的现实物像,如陶渊明的"东篱"、王维的"辋川"、范成大的"石湖"等。但由于原初意义上的"桃源"镜像的独特性在...
关键词：陶渊明 王维 范成大 镜像 物像 圆融 疏隔 
人间情怀下的桃源情结——桃源意象解析
《黑龙江教育学院学报》2013年第4期116-117,共2页邹祥平 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目"从文化自觉到文化育人--传统官德教育实践研究"(2012SJB880073)
陶渊明创设了桃花源,后世文人缘其自身遭际对桃源充满渴慕向往,演化出具有丰富内涵的桃源意象。推究桃源意象的形成,可以归结为桃源情结的积淀凝结。剖析桃源情结,大体源自于隐逸情怀。但是桃源情结中的隐逸情怀并非隐士的自然情怀,恰...
关键词：陶渊明 隐逸 桃源意象 桃源情结 人间情怀 
论陶渊明诗歌哲理的内蕴
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2013年第3期85-86,共2页邹祥平 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目:从文化自觉到文化育人--传统官德教育实践研究(2012SJB880073)
陶渊明之所以没有选择离群索居的隐逸方式,实是因为其无法割舍的人间情怀;而其之所以相较于其他隐者而独具人间情怀,主要得益于他生命哲学的观照。陶渊明的生命哲学最重要的内涵则在于他对生命活在当下的存在关注、对生命顺情适性的价...
关键词：陶渊明 隐逸 生命哲学 人间情怀 
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