江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201101025)

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相关机构：《江苏教育》南京信息工程大学南京市教学研究室更多>>
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相关主题：不同学科课程渗透高中学段环境伦理教育环境伦理更多>>
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高中环境伦理教育“项目学习”参考案例──以“城市社区”项目为例
《地理教学》2014年第16期23-26,共4页张静 陆静 
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题(批准号:D/2011/01/025)
本文基于高中段学科课程的交叉渗透，以过程式“项目学习”为途径，探索建构立足于学生需求的环境伦理教育创生模式，并以“城市社区”项目学习为例，典型示范，同时藉此抛砖引玉，与广大教师同行切磋交流，共同助推高中地理及环境教育...
关键词：环境伦理教育 高中学段 项目学习 案例 
论不同学科在中学环境伦理教育中的功能和地位被引量：2
《江苏教育学院学报（自然科学版）》2012年第2期48-51,共4页史威 朱捷 李久生 
江苏省教育科学"十二五"规划课题(编号:D/2011/01/025)
在中学环境伦理教育中,地理学科构筑了基本平台,着力点在思维广度和事实判断,以横向交叉式渗透见长;政治学科居于核心地位,着力点在思维深度和价值判断,以纵向渗透式交叉为主.语文、历史、美术和音乐等人文、社会及艺术类学科处于辅助...
关键词：中学环境伦理教育 课程渗透 学科交叉 学科体系 功能和地位 
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