国家教育部“211”工程(无)

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学科互涉视角下的外语教育技术——从创建学科教育技术学之必要性谈起被引量：8
《外语电化教学》2013年第2期19-23,34,共6页刘晓斌 
华南师范大学2009年度师范教育质量提升计划项目"英语师范生‘现代教育技术’课程与外语学科整合的改革研究"(华南师范大学[2009]144号);华南师范大学外文学院2009年"211工程"项目课题"外语教育技术的理论及实践体系研究"的阶段性成果
本文从教育技术研究目前存在的深度问题以及信息技术与课程整合中的相关启示和思考入手,以学科互涉理论中的两个方式、四个层次的观点为基本视角,提出创建外语教育技术学科的思路。在论述过程中笔者还根据外语教育技术发展的历程,论证...
关键词：学科互涉 教育技术 外语教学 外语教育技术 
维基在外语协作式过程写作活动中的实践研究
《中国外语教育》2011年第3期46-51,73,共8页刘晓斌 陈洁玲 
华南师范大学2009年度师范教育质量提升计划项目“英语师范生‘现代教育技术’课程与外语学科整合的改革研究”的阶段性成果;华南师范大学外国语言文化学院2009年“211工程”项目“外语教育技术的理论及实践体系研究”的阶段性成果
过程写作教学法从20世纪80年代开始应用于外语的写作教学,并逐渐开始流行,成为目前外语写作教学中最常用的方法之一。然而在国内的实际教学中,学习者的写作过程主要还是在课外完成,因此在课外相对分离、孤立的状态下如何进行协作式的过...
关键词：协作式写作 过程写作 作文 评价 
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