全国基础教育外语教学研究资助金项目(JJWYZD2012021)

作品数：3被引量：5H指数：2
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教育国际化背景下的双语教学:1+1>2被引量：3
《航海教育研究》2015年第1期66-70,共5页孙耀远 
2012-2013年度全国基础教育外语教学研究项目重点课题"大学英语内容依托式教学研究与实践"(JJWYZD2012021)
针对高等教育国际化对大学生提出的"语言技能"和"技术技能"两项指标,采取定性研究和实证调查方法,分析在教育国际化背景下大学英语教学在面向专业的双语教学中的现状,论述制约双语教学的四项制约因素,提出双语教学须指向"1+1>2"的教学...
关键词：教育国际化 大学英语 语言技能 技术技能 双语教学 制约因素 
基于英国文化课的外语院校选修课研究
《现代企业教育》2013年第24期448-448,共1页车玲 
2012年全国基础教育外语教学研究项目《大学英语内容依托式教学研究与实践》(JJWYZD2012021);辽宁省教育科学“十二五”规划2012年度课题“多模态视角下英语语言输出能力培养模式研究”(JG12DB160)
公共选修课是大学教学的有机组成部分，本文探索外语院校公共选修课开课情况，介绍外语院校公共选修课现状，阐述产生问题的原因，并以英国文化课为例讲述了外语院校公共选修课的开课特色。
关键词：选修课 外语院校 英国文化 
大学英语选修课内容依托教学对学生跨文化交际能力发展的影响被引量：2
《语言与文化研究》2013年第2期77-82,共6页夏宗凤 
2012年全国基础教育外语教学研究项目《大学英语内容依托式教学研究与实践》(课题编号:JJWYZD2012021);2012年辽宁省“十二五”高校外语教学改革一般项目《由“双文化”转向“多文化”的外语人才跨文化能力培养模式研究》(项目编号:JG12DB161)阶段性成果
内容依托式教学(CBI)是一种语言与内容有机结合的教学方法,旨在提高学生的语言技能的同时也提高其学科知识。本项研究通过开放式调查问卷得出数据,分析大学英语选修课内容依托教学对学生跨文化交际能力发展影响的实践结果。研究结果表明...
关键词：内容依托 跨文化知识 跨文化态度 跨文化技能 跨文化意识 
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