辽宁省教育科学“十二五”规划课题(JG12DA006)

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中美幼儿教师专业标准的比较与思考被引量：6
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》2014年第4期92-94,共3页李爱秋 孙贺群 
辽宁省教育科学"十二五"规划2012年度重点课题(JG12DA006);辽宁省教育科学"十二五"规划2011年度研究基地专项课题(JGZXY11009)
通过对中国《幼儿园教师专业标准(试行)》和美国幼教协会(NAEYC)制定发布《幼儿教师专业准备标准》进行比较,分析了中美幼儿教师专业标准的涵盖范围和内容结构上的差异,并指出实施幼儿教师标准应彰显幼儿教师职业的专业性、注重幼儿教...
关键词：中美 幼儿教师专业标准 比较 
幼儿自我控制能力在团体箱庭游戏中的内化被引量：3
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》2014年第3期124-127,共4页但菲 冯弘毅 
中国学前教育研究会"十二五"课题(2011-YB-282);辽宁省教育科学"十二五"规划2012年度重点课题(JG12DA006)
在幼儿自我控制能力实验研究中,采用教师提名法选取某公立幼儿园大班、平均年龄5.68岁、共6名幼儿为研究对象,采用《幼儿自我控制教师评定问卷》对6名幼儿的自我控制能力进行前测,之后运用团体箱庭对6名幼儿的自我控制能力进行为期12周...
关键词：自我控制能力 团体箱庭 幼儿 
幼儿收藏行为的价值、特点及指导建议被引量：1
《辽宁教育行政学院学报》2013年第6期47-50,共4页金芳 
辽宁省教育科学"十二五"规划2012年度重点课题"基于专业标准的学前师资培养与管理模式研究"(JG12DA006)阶段性研究成果
4岁是幼儿开始有真正意义的收藏的年龄。幼儿的收藏行为与成人有本质的不同,它是幼儿的需要和兴趣的满足。幼儿的收藏过程蕴含着丰富的教育价值,在成人正确的引导下,会使收藏行为成为一种促进幼儿发展的教育手段。
关键词：幼儿 收藏 促进发展 正确引导 
影响大学生对残疾人态度的因素分析:联合分析法的应用被引量：7
《中国特殊教育》2013年第12期19-25,共7页陈光华 王奉娟 李爱秋 
辽宁省教育科学"十二五"规划一般课题"学习障碍儿童社会认知发展特点及其干预研究"(项目批准号:JG11CB016);辽宁省教育科学"十二五"规划重点课题"基于专业标准的学前师资培养与管理模式研究"(项目批准号:JG12DA006)的研究成果
本研究基于联合分析法的理论架构,以沈阳市某师范院校和某医学院两所大学的305名大学生为被试,在社区生活辅助活动的情境下,要求被试对联合分析法所发展的22张卡片进行排序,探讨了大学生对残疾人态度的影响因素。结果表明,大学生对残疾...
关键词：残疾人态度 联合分析法 成分效用值 相对重要性值 
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