安徽省高等学校优秀青年人才基金(2008jqw116)

作品数：3被引量：18H指数：3
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基于Blackboard网络平台的英语阅读能力发展性评价性实证研究被引量：9
《宁夏大学学报（人文社会科学版）》2011年第1期173-178,共6页方芳 
安徽省教育厅高等学校青年教师科研资助计划项目"基于网络平台的英语课程形成性评价实证研究"(2008jqw116);合肥学院人文社会科学研究项目"真实性语言测试反拨效应制约因素研究"(10KY06RW)
网络技术的飞速发展呼唤与之相适应的教学评价体系。通过在英语专业阅读教学中进行的一项教学改革实践,将发展性评价与基于网络平台的阅读教学相结合,探讨发展性评价的指标设计、评价有效性和教师在评价中的角色。研究表明,以"目标指引"...
关键词：BLACKBOARD平台 发展性评价 英语阅读 评价指标 教师角色 
Blackboard网络教学平台形成性评价有效性研究被引量：3
《合肥学院学报（社会科学版）》2009年第5期115-118,共4页方芳 
安徽省教育厅高等学校青年教师科研资助计划项目(2008jqw116);合肥学院院级教研项目(2008jyyb18)资助
基于B lackboard网络教学平台的英语阅读课程的形成性评价的一项实证研究证明:学习者学习策略有效,反思和自我监控能力的有效发展及学习成绩的有效提高是评价模式有效的三个主要要素。它们之间的关系是:正确的学习策略的选择和应用,以...
关键词：BLACKBOARD教学平台 形成性评价 有效性 英语阅读 
基于Blackboard平台的英语阅读课程形成性评价模式研究被引量：6
《皖西学院学报》2008年第6期103-106,共4页方芳 江丹 
安徽省教育厅青年教师科研资助计划(2008jqw116);‘十一五’国家级课题"我国高校应用型人才培养模式研究"重点子课题"英语应用型专门人才培养方案研究"(FIB070335-A15-33)
重点研究了如何利用Blackboard网络平台强大的交互功能构建英语课程形成性评价模式。围绕这一目标,从学习态度评价、自我监控能力、知识习得三个方面入手,构建一种适用于现有Blackboard网络平台的英语课程评价模式。在构建形成性评价体...
关键词：BLACKBOARD平台 形成性评价 阅读课程 反思和反馈 
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