新世纪广东省高等教育教学改革工程项目(2011JGB120)

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毕业论文写作视角下的英语专业知识类课程CBI教学模式
《百色学院学报》2013年第1期136-140,共5页张羽 
新世纪广西高等教育教改工程项目"TEM-4与英语专业基础英语教学互动研究"(项目编号:2011JGB120)的阶段性研究成果
毕业论文写作是反映英语专业教学质量的一个重要指标。毕业论文写作中存在的问题反映出知识类课程课堂教学中专业理论、科研方法的教学被忽视、语言技能与专业知识教学失衡的矛盾。这一矛盾不仅影响了毕业论文的质量,而且也是制约英语...
关键词：毕业论文写作 英语专业知识类课程 CBI教学理念与模式 
TEM-4对英语专业学生学习的反拨效应
《长春教育学院学报》2013年第2期85-87,共3页苏虎典 
广西新世纪教改工程项目"TEM-4与英语专业基础英语教学互动研究"(2011JGB120)的阶段性研究成果
文章采用描述性研究方法,通过问卷调查、访谈等收集数据,在"学生—学习"层面上探索英语专业四级考试对英语专业学生学习的反拨效应。分析了TEM-4对学习者的心理,学习内容,方法等方面造成的影响,并提出一些建议。
关键词：TEM-4 英语专业 学习 反拨效应 
TEM-4对英语专业基础英语课教学的反拨作用研究
《佳木斯教育学院学报》2012年第2期265-266,共2页苏虎典 
广西新世纪教改工程项目"TEM-4与英语专业基础英语教学互动研究"(2011JGB120)的阶段性研究成果
文章采用描述性研究方法,通过问卷调查、访谈等收集数据,在"教师—教学"层面上探索英语专业四级考试对基础英语课教学的反拨作用。文章还就正确处理教学与测试的关系提出了一些建议。
关键词：TEM-4 反拨作用 基础英语 教学 
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