《思想政治理论教育新探索》

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《思想政治理论教育新探索》
主办单位：浙江工商大学出版社
最新期次：2016年1期更多>>
发文主题：大学生马克思主义高校教学心理健康教育更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学政治法律经济管理更多>>
发文作者：张鑫何丽野夏凤珍詹真荣姚月红更多>>
发文机构：浙江工商大学浙江大学浙江工商大学杭州商学院武汉大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金杭州市哲学社会科学规划课题国家社会科学基金浙江省教育厅科研计划更多>>
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大学生马克思主义宗教观教育研究综述
《思想政治理论教育新探索》2016年第1期232-248,共17页邱环 
随着我国宗教热的出现,宗教文化已不断向高校思想领域渗透,如何有针对性地开展高校马克思主义宗教观教育,引导大学生正确认识和对待宗教,成为极为迫切而又艰巨的课题。目前,有关马克思主义宗教观教育的研究成果颇多,主要集中于三方面:第...
关键词：大学生 马克思主义 宗教观 教育 
从学习型文化建设看高校党建工作创新被引量：1
《思想政治理论教育新探索》2016年第1期249-256,共8页吴太贵 
发展学习型文化是个人和组织不断适应飞速发展的时代变化获取可持续发展能力的必然选择。高校的学习型党组织建设要以学习型文化为基点、以学习型组织为载体,从其的客观实际情况出发,走出一条良性发展道路。
关键词：学习型文化 学习型党组织 高校党建 
“五个必须”开创了马克思主义党建学说的新境界
《思想政治理论教育新探索》2016年第1期131-138,共8页蒋关军 
杭州市2016年度哲学社会科学规划项目(Z16JC086);浙江工商大学2017年校高等教育研究课题(Xgyw1710);2017年度浙江工商大学“部校共建”马克思主义学院课题研究成果之一
党建创新是党的建设不断发展的持续动力。习近平同志根据新的实践问题,与时俱进地提出党的建设的“五个必须”,开创了马克思主义党建设学说的新境界,主要表现在从认识论原理上发展了马克思主义的理论精髓,为马克思主义的实践发展注入了...
关键词：“五个必须” 马克思主义 党建学说 新境界 
习近平成为新的中央领导集体核心之刍议
《思想政治理论教育新探索》2016年第1期139-147,共9页钟佳燕 
中共十八届六中全会正式提出以习近平同志为核心,确立了习近平在新中央领导集体中的核心地位。这是中国共产党自身建设的需要,也是实现中华民族伟大复兴的需要,是经过历史证明、实践检验的。本文初步探讨了中央领导集体为什么要有一个...
关键词：习近平 新的中央领导集体 核心 
习近平从严治党思想的探析
《思想政治理论教育新探索》2016年第1期148-155,共8页卫丽慧 
十八大以来,中共中央在习书记的领导下,坚定地贯彻党的组织路,贯彻落实党要管党的思想,对党组织建设从国家战略层面上进行新规划,形成了全面从严治党的思想。这一思想是习近平同志在江苏调研时第一次提出的,并将从严治党作为“四个全面...
关键词：从严治党 治国理政 战略布局 
习近平的互联网治理思想探析
《思想政治理论教育新探索》2016年第1期156-164,共9页汪栋灿 
在经济全球化的时代背景下,信息网络化对整个世界产生了巨大的影响。党的十八大以来,习近平对互联网时代全球发展的新态势及我国的基本国情做了深刻的把握,创造性地提出了有关互联网治理的一系列新理念、新论断、新要求,在多个重要场合...
关键词：习近平 网络治理 
近代农民生存环境变迁与中共地方革命的兴起被引量：1
《思想政治理论教育新探索》2016年第1期167-188,共22页游海华 
中共地方革命的兴起,有着非常复杂的背景和原因,因时因地因人而有所差异。吉泰盆地坐落于赣省中部,自然生态环境良好。在传统社会中,虽然存在种种经济不平等现象,但农民总体生存环境尚好。近代以来,吉泰盆地的社会生态环境趋于失衡。传...
关键词：吉泰盆地 生存环境 东固革命 地方中共知识分子 
李维汉与陕北公学
《思想政治理论教育新探索》2016年第1期189-200,共12页吕杨 
全面抗战爆发后的1937年8月,陕北公学在延安成立,李维汉是陕北公学的主要领导人之一。他在陕北公学工作期间,始终坚持统一战线、抗战建国及党性办校的治校理念,同时贯彻民主教育、理论与实际相结合及学员间应同步学习等的教育思想,培养...
关键词：李维汉 陕北公学 干部教育 延安 
从自利到公平意识产生的心理学分析
《思想政治理论教育新探索》2016年第1期203-209,共7页魏彩霞 
鼓励个体对自身利益的追求,在一定程度上会导致个人主义与集体主义相悖的非主流价值观,但也会促进个体理性的产生和成熟,对培养现代公民的契约精神和公平理念也有积极的作用。现代心理学各学派对其中的逻辑演化做了实证研究和分析。
关键词：自利 互惠合作 理性 公平意识 
在建构命运共同体中参与公益——美国公民教育路径的扬弃被引量：1
《思想政治理论教育新探索》2016年第1期210-231,共22页于希勇 
浙江省教育科学规划研究课题《美国公民教育课程对我国思政课教学的启示》(立项编号:2017SCG245);教育部人文社会科学研究青年基金项目《比较公民教育视域下的参与式公益研究》(立项编号:16YJC710048);中国博士后科学基金面上资助项目《中国特色社会主义参与式公益研究》(2016M592010)
建构命运共同体也是教育的使命。美国公民教育蕴含着在建构命运共同体中参与公益的理念。参与公益是面对现实问题的积极公民回应,建构共同体是促进公益的重要路径。美国公民教育注重引导学生在“公民—社群—政府”共同体的良性互动过...
关键词：公益 公民教育 公民参与 命运共同体 
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