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城乡义务教育共同体发展的机制和路径探索——基于共生理论的视角被引量：2
《浙江师范大学学报（社会科学版）》2024年第6期112-120,共9页丁杨广 李备 
浙江师范大学教育共富资助项目“共同富裕背景下的山区海岛县教育高质量发展研究”(24JYGF16);浙江师范大学研究生专项课题“服务省域战略助力共同富裕建设”。
城乡义务教育共同体建设是推进我国城乡义务教育优质均衡发展的一个重要途径。当前在城乡义务教育共同体建设中存在价值取向偏离、内生动力不足、合作环境较差、资源流动不畅等问题。为有效地解决这些问题,文章尝试引入共生理论,运用共...
关键词：义务教育 优质均衡 共同体 共生 
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