陕西中医药大学基础医学院生理学教研室

作品数：7被引量：12H指数：2
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发文领域：医药卫生更多>>
发文主题：生理学TOLL样受体4NF-ΚB通路肝癌核因子-ΚB更多>>
发文期刊：《新乡医学院学报》《中华乳腺病杂志（电子版）》《基础医学教育》《中国免疫学杂志》更多>>
所获基金：陕西省教育厅省级重点实验室科研与建设计划项目陕西省自然科学基金国家自然科学基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
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芒柄花黄素对小鼠H22肝癌移植瘤的抗肿瘤作用被引量：2
《细胞与分子免疫学杂志》2023年第12期1063-1068,共6页李汨 蒋承志 陈建婷 王军艳 
目的 揭示芒柄花黄素对H22肝癌移植瘤小鼠免疫的影响。方法 雄性C57BL/6小鼠皮下接种H22细胞(4×10^(5)个)建立荷瘤小鼠模型,用[10 mg/(kg·d)]或[50 mg/(kg·d)]的芒柄花黄素治疗小鼠28 d,然后计算抑瘤率。卡瑞利珠单抗作为阳性对照药...
关键词：芒柄花黄素 肝癌 免疫微环境 CD8^(+)T细胞 调节性T细胞(Treg) PD-1/PD-L1通路 
芒柄花黄素通过TLR4/NF-κB通路抑制肝癌荷瘤小鼠肿瘤免疫逃逸被引量：3
《中国免疫学杂志》2023年第9期1872-1877,共6页李汨 蒋承志 陈建婷 王军艳 
目的:揭示芒柄花黄素对肝癌免疫逃逸的作用机制。方法:采用不同浓度(50、100、200μg/ml)芒柄花黄素处理人肝癌细胞系HepG2 24 h,CCK-8检测细胞增殖,Annexin V-FITC/PI试剂盒检测细胞凋亡。雄性C57BL/6小鼠皮下接种HepG2细胞(4×105个)...
关键词：芒柄花黄素 肝癌 免疫逃逸 TOLL样受体4 核因子-ΚB 
预电针对高盐诱导高血压大鼠血压和心功能的影响被引量：1
《针刺研究》2023年第7期666-671,共6页房冰莹 杜婷 于远望 王海芳 刘晓华 
陕西省自然科学基础研究计划项目(No.2022JQ-870、2021JM-477、2021JQ-740、2022JQ-793);国家自然科学基金项目(No.82004221);陕西中医药大学校级科研课题(No.2021GP15)
目的:观察预电针“太冲”“内关”“外关”对高盐诱导高血压大鼠血压和心功能的影响,并探讨其可能的作用机制。方法:SD大鼠随机分为对照组、高盐组、预电针组,每组8只。采用高盐饲料喂养7周诱导高血压大鼠模型。预电针组自造模第1天起...
关键词：预电针 高血压 心功能 心肌纤维化 炎性反应 
孕烷X受体通过微RNA21抑制乳腺癌MCF-7细胞内程序性细胞死亡因子4的表达被引量：1
《中华乳腺病杂志（电子版）》2020年第4期200-206,共7页王少兰 李涛 韩曼 刘晓华 
国家自然科学基金资助项目(81904038);陕西省教育厅科研项目(16JK1208);陕西省自然科学基础研究计划青年项目(2017JQ8023);陕西中医药大学创新团队项目(2019-YS06)。
目的探讨孕烷X受体(PXR)活化对人乳腺癌细胞株MCF-7内程序性细胞死亡因子(PDCDs)的调控作用及其分子机制。方法用PXR激动剂利福平(10μmol/L)处理MCF-7细胞24 h后作为利福平组,并以DMSO处理的MCF-7细胞作为其对照组(DMSO对照组),同时,...
关键词：乳腺肿瘤 抗药性 肿瘤 细胞死亡 微RNAS 孕烷X受体 
心力衰竭相关信号通路研究进展被引量：2
《新乡医学院学报》2019年第10期986-989,共4页王婷 于远望 
陕西省教育厅重点实验室科研计划项目(编号:17JS028)
心力衰竭是心血管系统疾病的终末阶段,已成为世界范围内最常见的慢性疾病,严重影响患者的日常生活,早期防治对于改善患者的预后极其重要。本文对瞬时受体电位香草酸1型信号通路、蛋白酪氨酸激酶2/信号转导和转录激活因子3信号传导通路...
关键词：心力衰竭 信号通路 研究进展 
TfU教学设计在生理学教学中的应用被引量：2
《基础医学教育》2019年第7期511-513,共3页刘晓华 于远望 韩曼 黄文华 宋亮 赵小明 
陕西省生理学精品资源共享课程基金资助项目(201416);陕西中医药大学生理学双语示范课程基金资助项目;陕西中医药大学教育教学改革研究基金资助项目(2017jg18)
针对传统生理学教学中学生被动式学习、对教学内容不能充分理解的问题,探讨理解性教学(teaching for understanding TfU)设计对生理学教学效果的影响。在陕西中医药大学临床专业部分班级实施TfU教学设计,结果显示TfU教学设计可有效提高...
关键词：生理学 理解性教学 教学设计 
中医专业生理学双语教学初探被引量：2
《基础医学教育》2014年第7期500-502,共3页刘晓华 于远望 韩曼 黄文华 赵小明 
陕西中医学院双语教学示范课程基金资助项目(201307)
中医专业生理学双语教学面临诸多问题。通过提高教师双语教学的水平,调动学生参与双语教学的积极性,鼓励教师和学生利用国外原版教材和参考资料,建立科学合理的教学评价体系等措施,逐渐推动生理学双语教学实践在中医专业的实施。
关键词：生理学 双语教学 中医专业 
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