隐喻观

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论孔子的教育隐喻观被引量：2
《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》2019年第5期107-111,123,共6页赵玲 
孔子是我国古代大教育家,他以明道、尚德、怀仁、谙六艺的目标培养学生,培养了富有影响的人才七十多人。他教育学生主要采用隐喻的方式,重在启发学生的思维,培养学生的实践能力。他的学生的工作能力和适应社会能力都很强。他的隐喻式教...
关键词：孔子 教育 隐喻 人才 
商周时期音乐隐喻观简论
《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》2016年第6期21-30,共10页王炳社 
陕西省社会科学基金项目:中国音乐隐喻史研究(项目编号:2015J025)
音乐自产生起就具有特殊的隐喻价值。《尚书》记载,舜帝希望把音乐隐喻的作用发挥到最大,要充分发挥音乐对年轻一代的教育感化作用。《周礼》认为,商周的音乐隐喻价值主要体现在:作为人的身份地位及荣誉的象征,作为教育人的工具,满足上...
关键词：商周 音乐隐喻 礼乐 审美 
从英汉习语看动物名称的隐喻观被引量：4
《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》2003年第5期86-90,共5页谢红芳 
宝鸡文理学院中青年科研项目"跨文化隐喻对比研究"(QK2217)
隐喻不仅是一种语言现象,更是一种思维现象。本文从习语中动物名词的隐喻义出发,探讨它们在英汉语言中的同一性和差异性及其产生原因,以便掌握它们各自的隐喻观,更好的进行跨文化交流。
关键词：习语 隐喻观 语言文化图景 联想 
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