导入式教学

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病例导入式教学法在口腔颌面外科学教学中的应用被引量：2
《内蒙古医科大学学报》2020年第S02期6-8,共3页德乐黑巴特尔 王继明 苏尼特 周兴安 
口腔颌面外科学是一门实操性及理论性均较强的学科。在传统的教学过程中,常使用单一的理论授课,此种方法导致学生缺乏临床知识,并且多数学生认为理论内容抽象、枯燥,学习效率不高,从而影响教学效果[1]。现阶段,随着教育体系的逐渐完善,...
关键词：病例导入式教学 口腔颌面外科学 教学 
联合教学法在介入科临床教学中的应用研究
《内蒙古医科大学学报》2020年第S02期44-46,共3页王志超 王泽鑫 关利君 薛梦若 张晰尧 秦孝军 
随着科技的高速发展,医疗健康愈发的被重视,随之对医疗行业的要求也越来越高,故培养优秀的医学专业人员就尤为关键[1]。在临床课间实习中,传统的讲授式教学有着教学效果单一等不足[2],至此学生学习效率低下,临床思维能力不足以及临床实...
关键词：介入科 临床教学 病例导入式教学 以问题为基础教学 
PBL联合CBL教学法在儿科住院医师规范化培训中的应用被引量：4
《内蒙古医科大学学报》2018年第S02期37-39,共3页张钰恒 邢国圣 
内蒙古医科大学教育教学改革项目(NYJXGG2017128).
目的:探讨以问题为基础的教学(problem-based learning, PBL)联合病例导入式教学(case-based learning, CBL)在儿科住院医师规范化培训中的应用。方法:随机将在我院儿科轮转的60名规培医师分为3组:PBL组、CBL组和联合组,每组20人。通过...
关键词：病例导入式教学法 以问题为基础的教学法 儿科 住院医师规范化培训 
PACS基础上LBL联合CBL教学法在医学影像学本科生教学中的探索被引量：2
《内蒙古医科大学学报》2018年第S01期74-76,共3页张英霞 
目的:探讨PACS基础上LBL联合CBL教学法在超声诊断学教学中的应用价值。方法:对内蒙古医科大学2014级医学影像学本科生超声诊断学授课中分别采用传统教学法和联合教学法,比较两种教学模式下学生受益程度。结果:实验组和对照组教学内容和...
关键词：医学影像学 PACS 病例导入式教学 
病例导入式教学法在子宫肌瘤临床教学中的应用被引量：1
《内蒙古医科大学学报》2018年第S01期407-411,共5页刘亚萍 孟海霞 
目的:探讨子宫肌瘤临床教学方法,加强临床的理论与实践的融合,进一步提高临床教学质量。方法:用病例导入式教学法对子宫肌瘤进行教学,以主要症状为基础,以学生为主体,教师为导向,并以出科成绩和问卷调查作为教学方法的考核指标。结果:...
关键词：子宫肌瘤 病例导入式 临床教学 
病例导入式教学法在中医妇科学教学中的应用体会被引量：6
《内蒙古医科大学学报》2009年第S1期88-89,共2页任秋兰 翟伟 
关键词：病例导入式教学法 中医妇科学 应用体会 
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