导言设计

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浅谈初中生物课导言设计的技巧
《新课程学习（中）》2010年第10期96-96,共1页顾海艳 
由于初中阶段生物不是主要科目,学生对生物课普遍不重视。如何激发学生"我要学"的浓烈学习情趣,进而迸发出创新的潜能,是每位生物教师不得不认真思索的问题。从教10年来,我深深感受到了导言在每一节课中的无穷魅力和其重要性。精彩的导...
关键词：导言设计 学生学习 生物课 生物教师 注意力 激发 初中阶段 中学生 学习兴趣 重要性 
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