幼儿发展性评价

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坚持多元智力的观点 实施幼儿发展性评价
《小学科学》2012年第10期166-166,共1页马艳花 
多元智力理论认为，人的智力是多元的，这些智力包括言语——语言智力、逻辑——数理智力、视觉——空间智力、音乐——节奏智力、身体——运动智力、自知——自省智力和存在智力。作为个体，我们每个人都同时拥有上述相对独立的这几种...
关键词：多元智力理论 发展性评价 幼儿 语言智力 运动智力 相对独立 自省 
着眼于评价 着力于发展——在美术活动中幼儿发展性评价运用初探
《小学科学》2011年第11期152-152,共1页孙亚芳 
在幼儿美术教育活动中，我们应以发展幼儿为本，关注幼儿在活动中的差异性、动态性、多元性、成长性等特征，采用发展性的评价方式，评价多元化，注重过程评价，关注个体差异，促进幼儿健康全面的发展。
关键词：发展性评价 美术活动 幼儿 教育活动 评价方式 个体差异 差异性 动态性 
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