语录体

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语意跳转,引人入彀--《齐桓晋文之事》论辩艺术管窥
《语文学习》2021年第6期46-48,共3页刘永胜 
孟子以“雄辩”著称,其文层层递进,其言滔滔不绝,比起“语录体”的《论语》,语言饱满丰厚得多,在诸子百家散文中独树一帜。《齐桓晋文之事》便是这种文风的代表。细读文本不难发现,文中有精妙贴切的比喻、气势如虹的排比,但给人印象更...
关键词：细读文本 语录体 气势如虹 跳转 《齐桓晋文之事》 诸子百家 艺术管窥 层层递进 
《中庸之道》教学访谈
《语文学习》2013年第5期43-48,共6页褚树荣 
课堂缘起 语文版高中选修课教材《（论语〉选读》共有15课，每课都是教材编写者根据一定的主题组合《论语》有关章节而成。《论语》本身为语录体，课文又是打破原书的章节重新编纂，所以，《（论语）选读》难教，而《中庸之道》尤甚。...
关键词：中庸之道 教学过程 教材编写者 《论语》 选修课 语文版 语录体 选读 
《〈论语〉选读》教学内容的建构被引量：3
《语文学习》2012年第4期24-26,共3页林忠港 
《论语》是零散的语录体散文．这是文本的特点，也是教学的缺点。将原本零散的语录组成相对有序的教材内容，《（论语）选读》教材编辑已进行了可贵的探索。整个教材内容分为政治、修身、学习与教育、哲学四个方面．每个方面又有不同的...
关键词：《论语》 教学内容 选读 教材内容 教材编辑 主题设置 语录体 政治 
对《论语》的不断重读——谈几种不同的《论语》注本
《语文学习》2008年第3期72-74,共3页商友敬 
孔子是我国最伟大的教育家，要知道他为什么伟大？就应该读他的著作了解他的思想。孔子一生“述而不作”，死后由他的弟子和再传弟子将他一生重要的谈话编成“语录体”的《论语》，这部书两千年来，人们不断地“重读”，有数不清的注本...
关键词：《论语》 注本 重读 “述而不作” 教育家 语录体 孔子 弟子 
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