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让课堂回归语文本质,切实提升语文核心素养
《山海经》2020年第36期0251-0251,共1页胡英茹 
提升学生的语文核心素养是小学语文教学的育人重要目标。文章从在课堂实践中,积极创设情境、进行读写结合实践、引导海量阅读这三方面进行阐述,通过加强学生语言文字运用能力的训练,达到提升语文核心素养的目的。
关键词：课堂教学 语言文字运用 语文核心素养 
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