语文教师专业发展

作品数：164被引量：121H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：戴正兴魏本亚缪旭芳郭向军黄雪晴更多>>
相关机构：华东师范大学山东师范大学首都师范大学西北师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育科学规划项目江西省高等学校教学改革研究课题广东省教育科学“十二五”规划项目重庆市小学教师教育研究中心重点项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=文教资料x
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
小学语文教师专业发展之儿童学习困难诊断与矫治
《文教资料》2019年第7期62-63,共2页卞艳成 
教师与医生有相似的特殊性与专业性的特点,教师不能像医生一样对患者即学习困难儿童进行准确诊断与矫治。语文教师专业发展是教师个体的语文专业不断发展的过程,是语文教师不断接受新知识、增强专业能力的过程。要想更好地了解学生、促...
关键词：教师专业化 专业发展 教育诊断 
语文教师专业发展的有效路径探索被引量：1
《文教资料》2017年第15期57-58,共2页黄群英 
语文教师在现代社会中肩负着重大责任。因此，在专业发展上，要努力寻求有效的路径：读书学习；参与听课、评课；在实践中反思；参加微型课题研究；参加片段教学和说课等，促进自己在专业上有所提升。
关键词：语文教师 专业发展 有效路径 
“国培计划”对小学语文教师专业发展的调查研究——基于赣南师范学院2012年“国培计划”小学语文教师班调查数据分析
《文教资料》2014年第16期65-66,共2页陈小娟 吴中胜 
江西省教育科学规划课题“中小学语文骨干教师“国培计划”实施效果研究——以赣南师范学院培训点为例”(编号:14YB077)阶段性成果
文章通过对江西省赣南师范学院2012年“国培计划”小学语文教师进的行问卷调查和统计分析，掌握了参加培训的教师在专业知识、专业能力、专业情感等方面的提升变化。调查结果显示，此次“国培计划”对于参训教师的专业发展起到了长足轻...
关键词：国培计划 小学语文教师 教师专业发展 
基于教育技术背景下小学语文教师专业发展的反思
《文教资料》2013年第15期60-61,共2页钟诗莲 
教育部2004年12月颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》,它是我国颁布的第一个中小学教师专业能力标准,明确指出了专业化的教师应具有的教育技术能力。这一标准的实施在小学语文教师的专业化发展过程中有极其重要的作用,也有...
关键词：教育技术 小学语文教师 专业发展 反思 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部