语言理据

作品数:39被引量:141H指数:4
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现代汉语动词拷贝构式形成的理据考辨
《外国语》2024年第3期53-62,共10页司卫国 文旭 
教育部人文社科研究项目“汉语动词拷贝构式的共时分布和历时演变研究”(22YJC740066);国际中文教育研究课题“基于构式群的动词拷贝构式习得和教学实证研究”(22YH55D)。
动词拷贝构式具有鲜明的汉语特色和语言类型特征,在现代汉语语法研究中占据着重要位置,是各大语言学流派研究的重要议题。以往研究在动词拷贝构式的描写上做了大量工作,并达成一定程度的共识,但在解释上仍存在较大分歧。本文从构式语法...
关键词:构式语法 动词拷贝构式 语言理据 非语言理据 
试论索绪尔的语言理据观被引量:2
《西安外国语大学学报》2021年第1期6-10,共5页李二占 
国家社会科学基金项目“词语理据的学科模化研究”(项目编号:19BYY046)的阶段性研究成果。
索绪尔通过辩证思维和明暗对比的方式对语言的任意性与理据性进行整体论述,但因其重点是前者,所以对世界语言学的重大影响也主要在这一方面,结果是理据性被严重忽视。仔细研读《普通语言学教程》,特别是钩沉探赜后即可发现:索绪尔明里...
关键词:任意性 理据分类 语言理据观 
基于语言理据学的网络语言词外理据性研究
《经济技术协作信息》2020年第18期17-17,共1页于瑶 王卓 
2018年黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“语言理据学视角下的网络语言研究”(编号18YYB167)阶段性研究成果。
语言作为文化的传承的载体,其扮演着重要的角色。在网络普及和网络文化发展的进程中成为了一种网络文化和现象,其出现和存在给传统语言带来了一定的冲击。基于此,很多的研究都对当下的十分丰富多样的网络语言展开了分析。根据网络词语...
关键词:网络语言 网络词语 语言理据 网络文化发展 丰富多样 网络普及 文化的传承 
语言理据学视角下网络语言词内理据性之研究
《经济技术协作信息》2020年第18期38-38,共1页王卓 景然 韩方颖 
2018年黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“语言理据学视角下的网络语言研究”(编号18YYB167)阶段性研究成果。
在网络普及和网络文化发展的进程中,越来越多的网络用语开始广泛被人们所熟知并大量的使用。其出现给传统规范的语言带来了一定的冲击。根据网络语言的特点我们可以从语言理据学的视角分析其构成方式、产生因素等。网络用语的理据可分...
关键词:网络用语 网络语言 语言理据 传统规范 网络文化发展 网络普及 视角分析 
语言像似论及其在中国的传播与接受——兼谈王寅先生的学术贡献
《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》2019年第5期52-55,共4页李二占 
江苏高校哲学社会科学研究重点项目“英汉词语理据研究的学科定位探索”(2018SJZDI167)
20世纪80年代,语言像似论逐渐成型并对索绪尔任意说提出挑战,从而受到国际语言学界的普遍关注。通过王寅的引介、深化与发展,像似论和我国原生的语言理据学源流或互补或融合,取得诸多具有汉语特色的成果。目前,随着王寅所倡导的语言研...
关键词:像似论 理据性 语言符号 语言理据学 音义学 索绪尔 王寅 
Même si,comme si引导的从句和主句谓语的时态搭配关系及其理据探析
《教育研究前沿(中英文版)》2018年第4期95-100,共6页陈媛 
语言中普遍存在相似性现象,语言符号之间具有理据性。语言理据可以为一个语言现象做出解释。“Mêmesi”、“commesi”引导的从句和主句谓语动词的时态搭配关系是有据可依的,si引导的从句和主句的时态使用可以为它们提供解释。
关键词:语言理据 SI mêmesi commesi 
基于理据教学词汇 实现多维教学目标被引量:1
《江苏教育》2017年第51期13-15,共3页冒晓飞 
语言理据说明语言的意义是怎么产生的,形式何以如此,形式与意义之间的联系。基于语言理据教学词汇有助于解决词汇教学目标、方法单一的问题。词汇教学通过探寻形义之间的规律、对比中英语言文化,帮助学生形成词汇学习策略,增强文化意识...
关键词:语言理据 词汇教学 多维目标 教学策略 
广州街道命名的语言理据和文化内涵被引量:2
《广东外语外贸大学学报》2017年第2期119-124,130,共7页范新民 
广东省高等职业教育质量工程项目之教育教学改革资助项目"职商理念下外贸电商人才培养和社会服务能力互动关系探索与实证研究"(GDJG2015150)
基于语言景观视角,考察广州街道命名,了解国际化大都市广州街道名的来源和历史变迁,探析街道命名理据和社会语言特征,领略和品味千年古城广州的广府文化内涵及其文化特色,进而了解广州的语言生态状况,对广东"新海丝"发展和智库研究具有...
关键词:广府文化 语言景观 命名 语言特点 社会语言学 理据 
浅谈外语教学中如何开展语言理据的有效运用被引量:1
《同行》2016年第10期181-181,共1页施懿玲 
传统语言教学中教师多强调知识点的识记,无法将语言点背后的道理和依据讲解给学习者,一方面这一理据甚至比语言的本身更加难懂,理据的重要性无法体现,另一方面教师亦不理解知识和文化层面的延伸,认知体验无法迁移。从认知语言学角度着手...
关键词:认知语言学 语言理据 外语教学 
英汉语意表达层次的对比研究被引量:1
《大学教育》2016年第4期82-83,共2页边子淇 
首先简单介绍了语言理据的定义及研究内容,并在语言理据的研究基础上,创新性地提出了语言的语意表达层次的概念,明确了字词在汉英两种语言的语意表达层次上的区别,然后分别详细阐述了汉英两种语言在同一语意下的不同表达层次的改变情况...
关键词:语言学 语言理据 表达层次 字词 
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