阅读实效

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依托思维导图,提高阅读实效——以统编小学语文三年级下册阅读教学为例
《亚太教育》2021年第3期96-97,共2页叶全省 
思维导图是以图解的形式和网状的结构,储存、组织、优化和输出信息的思维工具。在小学语文阅读教学中,教师依托思维导图,能够激发学生学习兴趣,积累语言,厘清脉络,拓展思路,梳理知识,帮助学生有效阅读,整体提高阅读实效。
关键词：思维导图 小学语文 阅读教学 
提升小学生群文阅读实效的策略被引量：1
《亚太教育》2020年第5期81-81,共1页雷厉 
群文阅读作为一种新型小学语文阅读教学策略,已经广泛应用于阅读教学中。群文阅读教学方法能够提高小学生的阅读理解能力、语言表达能力、逻辑思维能力等多种语文核心素养能力,为语文教学质量的提高提供保证,并不断促进学生文学素养的...
关键词：小学语文 群文阅读 阅读实效 
提高学生现代文阅读实效的四种方法
《亚太教育》2015年第18期27-27,共1页刘玲 
现阶段学生的阅读情况并不是非常理想,很多学生由于传统应试教育、复杂的社会大环境以及电子网络等各方面的深刻影响,平时自己课外基本上都没有阅读,虽然部分学生会阅读一些课外读物,但是主要阅读的是娱乐快餐、流行读物等书籍,因此学...
关键词：现代文 阅读 教学方法 
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