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阿加曲班与替罗非班联合依达拉奉右莰醇治疗急性进展性脑梗死患者的效果比较
《中国民康医学》2025年第9期141-144,共4页刘亚首 李芳芳 
目的:比较阿加曲班与替罗非班联合依达拉奉右莰醇治疗急性进展性脑梗死(APCI)患者的效果。方法:选取2021年3月至2023年1月该院收治的92例APCI患者进行前瞻性研究,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各46例。两组均给予常规治疗,在...
关键词：阿加曲班 替罗非班 依达拉奉右莰醇 急性进展性脑梗死 神经功能缺损 日常生活能力 
依达拉奉右莰醇联合丁苯酞氯化钠注射液治疗急性进展性脑梗死
《系统医学》2025年第7期195-198,共4页杨晓燕 刘宁 李燕 
目的 评估依达拉奉右莰醇联合丁苯酞氯化钠注射液治疗急性进展性脑梗死患者的治疗效果。方法便利选取2020年12月—2023年12月平阴县中医医院收治的80例急性进展性脑梗死患者为研究对象。根据治疗方法的不同分为对照组(n=40,依达拉奉右莰...
关键词：急性进展性脑梗死 依达拉奉右莰醇 丁苯酞氯化钠注射液 神经功能 肢体运动功能 自理能力 不良反应 
进展性缺血性卒中的药物治疗进展研究
《系统医学》2025年第6期192-194,共3页王秀丽 阮明军 
进展性缺血性卒中作为临床常见的脑血管疾病,相较于稳定型卒中,其治疗难度大大增加。药物治疗为临床常见治疗方式,但由于进展性缺血性卒中有着极高的致残率和致死率,药物的选择关系到患者病情的控制程度以及预后,因此,必须慎之又慎。鉴...
关键词：进展性缺血性卒中 药物治疗 抗凝治疗 中药治疗 
补阳还五汤加减联合依达拉奉右莰醇治疗急性进展性脑梗死的临床观察
《大医生》2025年第6期74-77,共4页黄云艳 
目的 探究急性进展性脑梗死(APCI)患者采用补阳还五汤加减联合依达拉奉右莰醇治疗的效果,为临床治疗提供参考。方法 选取2021年6月至2022年11月临沂市中医医院收治的94例APCI患者的临床资料,进行回顾性分析。根据治疗方式不同分为单纯...
关键词：补阳还五汤加减 依达拉奉右莰醇 急性进展性脑梗死 
灾难新闻接受倦怠的形成及其策展性破解路径
《声屏世界》2025年第6期42-44,共3页周珍 
文章聚焦公众对灾难新闻的选择性倦怠现象,发现存在“既规避—又消费”这一悖论现象。基于策展新闻理论视角,研究发现公众对灾难报道的倦怠情绪源于信息过载、情感耗竭和认知失调等多重因素。通过系统分析,文章论证了策展新闻在重构信...
关键词：策展新闻 灾难性新闻 信息倦怠 新闻回避 
阿加曲班与依达拉奉联合治疗急性进展性脑梗死对安全性与治疗价值的影响
《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2025年第3期088-091,共4页赵华兴 张令波 申挽澜 陈剑飞 王新明 
分析阿加曲班治疗急性进展性脑梗死的效果及治疗相关不良反应。方法 研究选取我院2023年1-12月收治的急性进展性脑梗死患者100例,分为对照组与实验组各50例。对照组采用依达拉奉静脉注射治疗,实验组加用阿加曲班治疗。比较患者神经功能...
关键词：阿加曲班 随机对照研究 神经功能评价 急性进展性脑梗死 生活质量评分 依达拉奉静脉注射 
丁苯酞联合依达拉奉治疗急性进展性脑梗死的临床效果
《临床合理用药》2025年第5期47-50,共4页付丽 
目的观察丁苯酞联合依达拉奉治疗急性进展性脑梗死的临床效果。方法选取2021年8月—2023年8月丰城矿务局总医院收治的急性进展性脑梗死患者90例,根据随机数字表法分为观察组和对照组各45例。对照组给予依达拉奉治疗,观察组在对照组基础...
关键词：急性进展性脑梗死 丁苯酞 依达拉奉 神经功能 炎性因子 生活质量 
丁苯酞注射液联合瑞舒伐他汀钙片治疗急性进展性脑梗死的临床效果
《中国科技期刊数据库 医药》2025年第2期050-053,共4页周银 
探讨急性进展性脑梗死临床治疗药物。方法 将60例急性进展性脑梗死患者随机分组,分成常规组(瑞舒伐他汀)和观察组(丁苯酞+瑞舒伐他汀)对比效果。结果:通过对比神经功能、血液流变学指标及凝血功能,观察组治疗后改善效果均比常规组高,且...
关键词：丁苯酞 瑞舒伐他汀钙 进展性脑梗死 临床疗效 
替罗非班与丁苯酞联合治疗急性进展性脑梗死的疗效与神经功能恢复分析
《中国科技期刊数据库 医药》2025年第1期050-053,共4页张磊 
观察替罗非班和丁苯酞在急性期脑梗塞患者中的应用效果并观察其对神经功能的改善作用。方法 本研究聚焦于2022年1月至2023年9月期间,我院收治的共计74例急性进展性脑梗死患者为研究对象并将患者均衡分配至单一治疗组与联合治疗组,每组各...
关键词：替罗非班 丁苯酞 急性进展性脑梗死 
核心素养角度下发展性数学作业对中学生推理能力的影响探究
《进展》2025年第2期167-169,共3页张馨心 
推理能力主要是指从一系列既定的事实和命题出发,通过系统地分析问题、精确地确定各元素间的关系、敏锐地寻找潜在规律,并最终合理推断出结论的能力。这种能力不仅是逻辑思维的核心内容,更是培养缜密逻辑思维不可或缺的重要手段。在数...
关键词：推理能力 逻辑 核心素养 发展性数学 
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