云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 掌握学习理论

掌握学习理论: 作品数：287被引量：604H指数：11; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：曹秀娟周石柔闫影吕濯缨唐林炜更多>>; 相关机构：华东师范大学华中师范大学西南大学扬州大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目全国高职高专英语类专业教学改革课题更多>>

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“掌握学习”理论视角下的基于“翻转课堂”的二胡“微课”教学模式创新: 《中国校外教育》2021年第S01期51-53,共3页李敏; 随着课程信息化的推进,以“微课”为新型教学资源,以“翻转课堂”为前沿教学模式,开展教育教学,既符合“掌握学习”理论,又强化了教育公平与素质提升。这与国家中长期教育改革和发展纲要的精神相契合。在上述教育理念的指引下,本文首先...; 关键词：“掌握学习”理论翻转课堂微课二胡教学

应用布卢姆教育理论探索高等数学教学: 《中国校外教育》2011年第5期67-67,共1页吕濯缨曹秀娟唐林炜张来亮; 山东科技大学教学研究"群星计划"支持项目(qx102175); 当大学一年级的新生从中学步入大学、由初等数学学习变为高等数学学习时,往往由于任课教师的教学方法明显不同而产生难以适应的情况,这主要体现在学生的学习方法由引导式学习变为自主式学习的改变方面。本文针对这种情况,运用中小学较...; 关键词：教育目标分类学形成性评价理论 “掌握学习”理论

试论布卢姆掌握学习理论被引量：10: 《中国校外教育》2010年第2期38-38,25,共2页曹秀娟王言英吕濯缨; 山东科技大学"群星计划"(qx0801162); 掌握学习是美国著名教育学家本杰明.S.布卢姆所倡导的一种以"人人都能学好"为指导思想的乐观主义教学理论,是以教学目标的达成度为准则,以班级集体教学为基本教学形式,以形成性测验为主要手段,通过反馈-矫正等步骤设计教学过程的个别化...; 关键词：掌握学习优越性局限性

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