哲学探究

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“大知闲闲,小知间间”——庄子休闲哲学探究
《大庆社会科学》2025年第2期75-79,共5页唐国玮 
知言关系体现了庄子休闲哲学中求知境界的高低,庄子的休闲实现了人自身的目的性向自然性的哲学转身,是智者追求知识的必经之路,同时也是解决自我与求知的哲学难题的根本途径。在大智慧与真知之间游刃有余的逍遥游,代表了一种普遍而超然...
关键词：庄子 休闲 知 逍遥 自然 
心理健康教育课中关怀性思维的培养——以《公主的月亮》儿童哲学探究为例
《安徽教育科研》2025年第4期110-113,共4页林旭 
厦门市教育科学“十四五”规划2023年度课题“P4C视域下小学心理健康单元整体教学研究”的研究成果,课题立项号为23133。
人际交往是心理健康教育的重要内容。儿童哲学的关怀性思维注重培养学生倾听、共情、尊重他人、欣赏他人、遵守规范、将想法付诸行动的能力。关怀性思维的培养有助于帮助学生建立良好的人际关系。将富含关怀哲理的探究内容作为心理健康...
关键词：心理健康教育课 关怀性思维 儿童哲学 
从自在到自为:出版文化主体性的哲学探究
《出版科学》2025年第1期25-31,共7页张安超 
从马克思的历史唯物主义观点出发,分析精神文化生产活动的不平衡性、约束性等特点,阐明出版文化主体性的动力来源。结合黑格尔的“实体即主体”命题,分析出版文化主体的逻辑机理,提出文化与出版具有主客同一性、二者相互转化。引入“自...
关键词：出版 文化 主体性 辩证法 历史唯物主义 
幼儿园儿童哲学探究活动策略
《新浪潮》2025年第2期0126-0126,共1页权小霞 
幼儿园是孩子们最初的学习与成长基地,为每一位幼儿打开了一扇初窥世界、培养好奇心的窗户。而儿童哲学这一看似高深不易理解的话题,却是无时无刻地出现在幼儿的生活当中,并影响着他们的自我认知、与他人的关系、以及对于世界的好奇。...
笛卡尔基于“我思”的道德哲学探究
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》2024年第6期3-9,共7页张彭松 李阳熠 
国家社会科学基金一般项目(17BKS120)。
笛卡尔的道德哲学是他的整个科学知识之树的顶端,是最高等级的智慧,需要进行深入的理论思考和探究。虽然笛卡尔没有形成系统完整的伦理学专著,但从他散见的伦理表达中也能窥探到从“我思”出发,将人看作灵魂和身体的统一体,在突出理性...
关键词：笛卡尔 “我思” 道德哲学 自由意志 
创造人类文明新形态的政治哲学探究——从跨越卡夫丁峡谷问题开始
《学术界》2024年第11期166-175,共10页鲍睿琼 韩璞庚 
国家社会科学基金青年项目“人类文明新形态的政治哲学范式研究”(22CZX006)的阶段性成果。
晚年马克思致力于探索一个重大问题:东方落后国家如何能够跨越资本主义的“轭门之辱”。长久以来,关于他提出的跨越卡夫丁峡谷的设想,学界一直争议不断。澄清此争论的关键在于,应从现实科学社会主义运动的历史进程来理解跨越的实质与可...
关键词：卡夫丁峡谷 政治哲学 人类文明新形态 
运用儿童哲学探究方式开展大班幼儿红色绘本教学的实践
《现代教学》2024年第20期39-44,共6页潘晓琴 储惠芬 
2021年度上海学校德育“德尚”系列项目(幼儿德育专项)(项目编号:DSYE2021JC4)的阶段性研究成果。
运用儿童哲学探究方式开展幼儿红色绘本教学,以引导幼儿自由思辨、丰富儿童爱国情感体验、形成思考习惯作为活动的重点,通过幼儿切已讲述,引导幼儿在理解故事情节的基础上,萌发爱国情感。基于大班幼儿的身心发展特点,研究者提炼出以儿...
关键词：幼儿 儿童哲学探究 红色绘本教学 爱国情感 
安迪·沃霍尔的艺术转向与哲学探究
《燕山大学学报（哲学社会科学版）》2024年第5期26-31,共6页闫琨骜 
国家社科基金后期资助项目“艺术批评的后现代主义与全球化问题研究”(22FYSB035)。
安迪·沃霍尔是美国波普艺术的代表人物,他的艺术创作包括多种艺术形式,其中对电影的探究具有哲学的品质。他的电影作品既是20世纪60年代美国地下电影的典型代表,又是结构电影的奠基之作。在风格转向的不断尝试中,安迪·沃霍尔打破了艺...
关键词：安迪·沃霍尔 时间 结构电影 后现代主义 
马克思生态伦理观视域下对“两山理论”的哲学探究
《西南林业大学学报（社会科学）》2024年第5期1-8,75,共9页杨昀泰 
2023年度广东省教育科学规划课题(德育专项)“岭南优秀传统文化推进广东高校立德树人的路径研究”(2023JKDY061)资助。
“两山理论”是习近平生态文明思想的重要组成部分和代表性表述,是对马克思生态伦理观的继承与发展。研究“两山理论”的哲学内涵,需要在明确自然概念的基础上,立足于人不同层次需求的维度,分析马克思生态伦理观对社会发展与自然保护之...
关键词：生态伦理 “两山理论” 人与自然 
儿童哲学探究团体在幼儿游戏回溯中的应用策略
《福建教育》2024年第43期33-36,共4页倪凯歌 
河北省教育厅科学研究资助项目(SQ2022065)的阶段性成果。
」儿童哲学探究团体(Community of Inquiry,缩写为COI)在幼儿游戏回溯中的应用展现了显著的教育价值。通过引入COI理念,游戏回溯不仅能促进幼儿批判性思维、创造力和社会性发展的提升,还为高水平游戏的实现提供了支持。具体策略包括提...
关键词：儿童哲学探究团体 游戏回溯 应用策略 
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