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活用思维导图,让复习水到渠成——Mind map在小学英语总复习中的运用探究
《新课程（小学）》2019年第11期124-125,共2页周圆圆 
六年级下册总复习单元需要教师全面整理知识体系,将学过的相关话题内容融合在一起呈现出来。总复习知识点多且难,教师就需要提供给学生系统有效的指导方法,让学生主动将所学的知识综合起来,构建知识体系,梳理脉络,形成整体概念。思维导...
关键词：构建知识体系 运用探究 思维导图 水到渠成 总复习 整体概念 内容融合 整理知识 
数学日记,诠释数学学习的别样精彩
《新课程（小学）》2016年第11期287-287,共1页龚艳平 
数学日记,让学生记录数学学习中的所感、所思、所得和所惑,情理兼容,展现过程性学习,彰显个性化学习,诠释出数学学习的别样精彩。
关键词：数学日记 写下心情 记录生活 整理知识 分享智慧 
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