政治课堂

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小专题研究视角下政治课堂教学改进的策略研究
《教育研究（2630-4686）》2019年第8期64-65,共2页黄志毅 
广东省广州市教育科学2018年度规划课题“农村高中学生参与素养培养策略研究”(批准号:201811749)的阶段性研究成果。
公民的公共参与能力是政治学科核心素养落脚点,参与能力的培养着重在课堂,所以提升课堂教学效果对培养学生的学科核心素养意义重大。本文从学校主客观实际入手,探寻在生源层次较低的状况下,通过课堂教学方式的改进,如何提升学生的学业...
关键词：小专题研究 视角 课堂改进 策略 
描绘政治课堂的“微笑曲线”,提高课堂附加值被引量：1
《思想政治课研究》2017年第2期71-75,80,共6页骆霞 
2015年广州市教育科学"十二五"规划课题"教育信息技术与高中政治学科教学有效整合的实践研究"(编号:1201542848);2016年广州市教育科学规划课题"初中思品课基于情感的问题导学模式研究"(编号:1201544529);2015年广东省教育研究院教育研究课题"信息技术与高中政治学科教学融合的实践研究"(编号GDJY-2015-A-a048)的研究成果
本文以"微笑曲线"为引子,结合教学实践,着重阐述了五招描绘政治课堂的"微笑曲线":保持良好情绪,营造融洽的氛围——创设民主和谐的课堂;落实课改理念,转变教学方式——创建多边互动的课堂;增强教学趣味性,创设教学情境——搭建轻松快乐...
关键词：思想政治课 高效课堂 微笑曲线 全面发展 可持续发展 
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