中国远程教育

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相关作者:冯琳郝丹陈丽刘莉张爱文更多>>
相关机构:中央广播电视大学北京师范大学《中国远程教育》编辑部黑龙江广播电视大学更多>>
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中国远程教育关键专业角色能力需求和现状调查研究被引量:4
《中国电化教育》2009年第2期35-40,共6页李爽 陈丽 
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"远程教育方向专业人才能力结构研究和主干课程的开发"(课题批准号为DYA010412)的关键成果之一
本研究建立在全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"远程教育方向专业人才能力结构研究和主干课程的开发"已有研究基础上,是其系列成果之一。研究根据角色抽样选取来自我国19个省和直辖市从事远程教育实践工作的254名从业人员,从一线...
关键词:远程教育 关键角色 专业能力 调查研究 
中国远程教育关键专业角色的工作分析研究被引量:15
《中国电化教育》2008年第12期38-43,共6页李爽 陈丽 
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"远程教育方向专业人才能力结构研究和主干课程的开发"(课题批准号:DYA010412)的关键成果之一
论文介绍了2005年开展的对我国远程教育关键专业角色及其职能的实证研究。研究基于2004年陈丽和李爽定义的中国远程教育专业能力模型成果展开,邀请来自中央广播电视大学、人民大学网络教育学院、北京邮电大学网络教育学院、北京大学医...
关键词:远程教育 专业角色 工作分析 DACUM 
国际视野中的中国远程教育--基于域外远程教育领域文献的计量分析被引量:7
《中国电化教育》2008年第1期36-40,共5页朱祖林 陈丽 冯晓英 
随着现代远程教育实践的飞速发展,我国远程教育理论研究取得了长足的进步。在经济全球化的时代,我们有必要跳出本民族语境,了解国外同行、域外文献是否关注我国的远程教育?是如何关注的?关注的热点是什么?借以从一个侧面观察中国远程教...
关键词:国际视野 中国远程教育 研究领域 研究主题 计量分析 
“2005年度中国远程教育优秀校外学习中心”评选结果揭晓
《中国电化教育》2006年第6期101-101,共1页马小强 
关键词:中国远程教育 北京外国语大学 网络教育学院 网上大学 现代远程教育 
中国远程教育师资质量标准初探被引量:15
《中国电化教育》2004年第5期34-37,共4页杨亭亭 罗洪兰 
师资质量是中国远程教育质量保证体系中最基本的要素之一。本文针对近年来远程教育师资出现的问题,通过对远程教育教师工作职责的阐述,远程教育教师的工作特点和发展趋向的分析,以广播电视大学为例,研究并设计中国广播电视大学远程教育...
关键词:中国 远程教育 质量保证体系 师资质量标准 工作职责 
中国远程教育专业人员能力模型研究被引量:31
《中国电化教育》2004年第3期62-68,共7页李爽 陈丽 
远程教育专业人员的培养既是远程教育实践发展的保证,也是各个远程教育机构提供高质量远程教育服务的保证,而专业能力模型的研究则是专业人员培养的基础和前提。文章试图通过考察中国远程教育专业角色的能力需求来定义远程教育专业人员...
关键词:中国 远程教育专业人员 专业能力模型 能力需求 培训建议 
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