人文数学

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摇人文之橹建理性课堂——人文数学课堂探索
《成才之路》2014年第20期39-39,共1页苏岩霞 陶积文 
展示数学的美感，体现数学的价值，揭示数学的本质……美好的数学教育在我们的小学课堂中究竟实现了多少？反思数学课堂现状，我们要么把深邃的数学文化变成了干巴巴的教条，成功的教会了孩子们如何讨厌数学；要么呈现出一些所谓“大容...
关键词：人文数学 课堂探索 教师的作用 理性 数学课堂 数学知识 教育形态 科学价值 
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