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提高直播课堂学生参与度的探索与实践——“商务写作与沟通”课程直播教学报告
《教师》2021年第14期113-114,共2页周龙军 
在直播教学中提高学生参与度至关重要,要避免直播课堂出现“无料、无聊、无趣、无得、无感”现象,必须综合运用多种教学平台和教学手段,教学内容上做到“精、色、香、味、形、意”俱全,采用在线DIY、加分激励、竞赛刺激、开放问题、气...
关键词：直播课堂 学生 参与度 
通识教育“商务写作与沟通”课程改革研究——大学生商务写作与沟通能力提升研究之三
《广西教育》2020年第39期52-54,共3页唐琳 
中共广西国际商务职业技术学院委员会2020年“培元固本”基层党建工作创新计划项目“育人先育师,育才先筑基——教师党支部‘教学、科研和课程思政’融合创建”(2020PYGB005);中共广西国际商务职业技术学院委员会“三全育人并举,构建大思政格局”精品项目“‘商务写作与沟通’思想政治教育功能的研究与实践”(19XGJ007);广西职业教育专业发展研究基地“广西职业教育智慧商科立体专业群发展研究基地”(桂教职成[2018]37号)。
本文针对商科高职院校文化基础课没有得到应有的重视、文化课程设置随意性大及归属管理不明晰、重技能轻文化等问题,提出商科高职院校“商务写作与沟通”课程的改革建议:整合“商务写作”“商务沟通”“商务口才”三门课程,开设“商务...
关键词：商科高职院校 商务写作与沟通课程 主要问题 改革建议 
“商务写作与沟通”通用能力课程构建研究——大学生商务写作与沟通能力提升研究之二被引量：2
《现代商贸工业》2020年第23期134-135,共2页唐琳 
中共广西国际商务职业技术学院委员会“三全育人并举,构建大思政格局”精品项目‘商务写作与沟通’思想政治教育功能的研究与实践”(19XGJ007);广西职业教育专业发展研究基地“广西职业教育智慧商科立体专业群发展研究基地”。
课题组对南宁市几所高职院校的公共基础文化课程进行调研,重点考察各高职院校专业人才培养方案,还对部分在校生、毕业生和教师进行的访谈。发现公共基础文化课程边缘化状态严重、归属不明晰、师资流失等问题普遍存在。针对上述问题,提...
关键词：高职院校 公共基础文化课程 调研报告 
《商务写作与沟通》思想政治教育功能的研究与实践——大学生商务写作与沟通能力提升研究之一被引量：3
《现代商贸工业》2020年第12期176-177,共2页唐琳 
中共广西国际商务职业技术学院委员会“三全育人并举,构建大思政格局”精品项目“‘商务写作与沟通’思想政治教育功能的研究与实践”(19XGJ007);广西职业教育专业发展研究基地《广西职业教育智慧商科立体专业群发展研究基地》。
《商务写作与沟通》作为商科类高等教育的一门公共基础性文化课程,不仅具有很强的工具性和人文性,对培养现代大学生通用能力、发展能力、综合素质具有重要的意义。然而,我国高等教育中,形成本科的强调理论知识、高职的着重技能训练与思...
关键词：《商务写作与沟通》 思想政治教育 课程思政 
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