社会技能训练

作品数：120被引量：735H指数：15
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桌面游戏在特殊学生社会技能训练中的运用
《现代特殊教育》2023年第5期72-74,共3页黄珊 唐婧怡 佘丽 
浙江省社会科学界联合会2022年度课题“增权赋能视域下残疾青少年网络社交支持体系研究”(课题编号:2022N19);2021年湖南师范大学教师教育改革研究实践项目“特殊教育师范生融合教育素养培养及反思”的阶段性研究成果。
社会技能对特殊学生建立和维持良好的人际关系具有重要意义。桌面游戏具有安全便利、趣味性高、参与性强、简单易学、重视互动与沟通等特色,可以促进特殊学生处己能力、处人能力和处环境能力等社会技能的发展,引导他们更好地融入普通同...
关键词：桌面游戏 社会技能 特殊学生 
自闭症儿童问题行为的社会技能训练研究被引量：2
《现代特殊教育》2022年第1期69-73,共5页栾华珙 景时 董欣 
全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“融合教育背景下残疾学生同伴关系质量提升的行动研究”(立项编号:DHA200368)阶段性成果之一。
自闭症儿童的问题行为不仅会扰乱日常的课堂秩序,也会对其自身的发展造成极大障碍。社会技能训练的开展,可以培养自闭症儿童互动能力及认知性自我控制等技能,改善儿童行为不足、行为过度、行为不当等问题行为。可将社会技能训练作为自...
关键词：自闭症儿童 问题行为 社会技能训练 
孤独症常识问答(二)
《现代特殊教育》1995年第3期31-31,共1页孙敦科 张宁生 
十、孤独症与弱智的区别是什么?大多数弱智的人们显示出相对均衡的技能发展,而孤独症个人则典型地显示出不均衡的技能发展。他们在某些领域有缺陷,最经常在语言交际及与他人交往的能力方面的缺陷,而在其它领域会有显著的技能。
关键词：孤独症 技能发展 社会技能训练 患者 语言交际 相对均衡 弱智 不均衡 缺陷 成年人 
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