地理课堂教学设计

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基于生态系统理论的地理课堂教学设计——以“农业区位因素及其变化”为例
《科学咨询》2021年第2期215-215,共1页濮天琪 
随着生态学时代的到来,教育发展也呈现生态化趋势。本文将对生态系统理论的研究运用于课堂教学中,并以“农业区位因素及变化”为例,构建地理生态课堂,优化课堂教学质量。
关键词：生态系统理论 农业区位因素及变化 地理生态课堂 
基于深度学习理论的地理课堂教学设计——以人教版“农业区位因素”一课为例
《科学咨询》2020年第32期155-155,共1页陈小玲 
深度学习是当前培养地理学科核心素养的主要途径。本文以“农业区位因素”一课为例,设置发展学生高阶思维能力的教学目标,创设真实问题情境整合教学内容,探究深度学习视角下的地理教学设计。
关键词：深度学习 地理教学设计 
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