生活化探究

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小学数学课堂教学生活化探究
《黑河教育》2010年第3期23-23,共1页王洪林 齐坤 
本着“数学源于生活又服务于生活”这一教学理念，教师要树立将数学应用于现实生活中的意识，引导学生学习有价值的数学，获得必须的数学。因此，要培养学生用数学知识解决实际问题的能力，将学生的生活与数学学习结合起来，从学生熟悉...
关键词：教学生活化 数学课堂 小学 数学学习 教学理念 现实生活 数学应用 引导学生 
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