生活教育社

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相关机构：南京晓庄学院华中师范大学中国陶行知研究会江苏省常熟中学更多>>
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在生活教育社新年叙餐会上的讲话
《重庆陶研文史》2024年第2期12-12,共1页陶行知 
我晓得今天大家都要去赶第二个会。我简短的报告两点:一、本社理事会决定今年扩大征求社员,已由本社办公室主任方先生[2]拟定计划,敬请全体社员指教协助。二、促进普及教育运动,试验省力省钱的普及方法,以供政府采择和期望社会人士共同...
关键词：普及教育 拟定计划 文化水准 普及方法 办公室主任 理事会 省钱 
晓庄研究所和生活教育社之工作近况
《重庆陶研文史》2024年第2期13-13,共1页陶行知 
晓庄研究所报告山洞教育,晓庄研究所目的在研究战时所发生之重要而被忽略的各种问题,以增加抗战力量。它的特点,是由专门家领导无资格的人才,专探深钩玄。事务所设在桂林,报告第一号,为《山洞教育》,已由广西省政府采纳施行,并在生活书...
关键词：生活书店 晓庄 生活教育社 事务所 山洞 
生活教育社征求新社员办法
《重庆陶研文史》2024年第2期15-16,共2页陶行知 
一、本社宗旨本社以探讨最合理有效之新教育原理与方法,以促进“自觉性之启发,创造力之培养,教育之普及,生活之提高”为宗旨。二、当前任务二十世纪是人民的世纪,民主的世纪,民主的世界。民主的世界中,必须有民主的中国。所以要创造民...
关键词：当前任务 生活教育社 创造力 民主 原理与方法 自觉性 普及 
生活教育运动与生活教育社
《重庆陶研文史》2024年第1期10-11,共2页王洞若 
一、生活教育与普及教育运动生活教育是一个历史性的运动,它的产生是由于要求在半殖民地国家普及教育的主观企图,但是它的发展将是人类教育、人类精神活动上的一大贡献。它的产生是陶行知先生在他从事普及教育运动的实践中所得的理论上...
关键词：普及教育 陶行知 人类精神活动 半殖民地 生活教育社 生活教育运动 文化与教育 
各人对于劳苦大众干了什么事——致生活教育社全体同志
《重庆陶研文史》2023年第4期7-7,共1页陶行知 
我所敬爱的同志:今年元旦,我立志要在一年之内亲手写一千封信。这些信有的是我在上海主动发的,可以看出我的意向和我所要实现的计划;有的是对同志来信的答复,可以看出全体同志的景况和他们所遇到的困难与所发现的问题,以及我对于这些困...
关键词：交换条件 劳苦大众 生活教育社 
告生活教育社同志书--为生活教育运动十二周年纪念而作
《重庆陶研文史》2021年第2期5-9,共5页陶行知 
我所敬爱的同志们:三月十五日是一个值得纪念的日子。每年到了这个日子,大家都有许多意见想交换。我回国以来,忙于建立新事业,只有少数同志曾经通信,而且也因为时间关系,没有畅快的写。在这半年当中也曾走过不少的地方,但是会见的同志...
关键词：周年纪念 生活教育社 生活教育运动 同志 
生活教育社在重庆的活动
《重庆陶研文史》2019年第4期60-66,共7页徐莹晖 
生活教育社公开成立后,在重庆开展了丰富的战时生活教育运动。包括成立晓庄研究所,研究各种战时问题;创办育才学校,进行难童教育,促进战时儿童保育运动的开展;组织暑期共学会,加强社员本身的进修。
关键词：生活教育社 重庆 晓庄研究所 育才学校 暑期共学会 
陶行知与孩子剧团
《重庆陶研文史》2019年第4期94-98,共5页付冬生 范金艳 
我国现代著名的教育家、思想家陶行知曾提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张。这些主张在“孩子剧团”的自我教育中得到体现。抗战期间,“孩子剧团”不仅是大后方一支重要的抗战宣传力量,也是陶行知创办育才学校特...
关键词：陶行知“孩子剧团” 生活教育社 育才学校 
嘉陵江边的一所进步学校
《重庆陶研文史》2019年第4期101-103,共3页
抗战开始,陶行知先生在欧美宣传抗日救国,不久,即回国参加抗日救国活动。他到香港时,就下决心回国后要办一个难童学校。到了武汉,有一天陶行知和音乐家任光去参观保育院。任光发现有一个难童能将他唱的歌用简谱在黑板上记录下来,这使他...
关键词：育才学校 陶行知 抗日救国 翦伯赞 一所 保育院 生活教育社 难童 
生活教育社成立80周年纪念大会暨新时代教育发展研讨会在桂林召开
《重庆陶研文史》2019年第1期27-28,共2页代建佗 
1938年,“生活教育总社”在广西桂林成立,陶行知先生亲自主持大会并被推选为理事长。同日,陶行知先生在桂林中山纪念学校(现桂林市中山中学)发表了题为“生活即教育”的著名演讲。“生活教育总社”的成立,是陶行知生活教育理论发展与实...
关键词：生活教育社 周年纪念 教育发展 桂林市 中国陶行知研究会 重庆育才中学 广西自治区 教育理论发展 
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