生态场

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幼儿社会性发展的生态场、成长源——混龄区域游戏中异龄幼儿交往互动的实践研究
《新课程（综合版）》2018年第5期111-111,共1页曾振华 
混龄教育营造了一个年龄、能力多层次的人际交往环境,为幼儿提供了与异龄同伴交往的机会,在培养幼儿社会性发展方面有它的优势。要想充分发挥这一优势,区域游戏是一个重要阵地,是幼儿社会交往的重要场合。通过观察发现,区域中异龄间幼...
关键词：混龄教育 区域游戏 异龄互动 
校园普法:构建普法教育生态场
《新课程（综合版）》2016年第6期15-16,共2页陈尤嘉 
2013年度广东省中小学德育重点课题《荔湾区中小学普法教育的科学化与规范化研究》研究成果;课题批准号:GDZXXDY1301
2016年1月7日教育部印发了《依法治教实施纲要(2016-2020年)》,纲要指出,要把加强青少年学生法治教育、培养学生法治观念,放在教育工作的突出位置,强化规则意识,倡导契约精神,弘扬公序良俗,实践法治的育人功能。但就目前校园普法情况而...
关键词：普法教育 法治教育 依法治教 生态场 区域实际 公序良俗 法治观念 教育工作 契约精神 法治国家 
让科学课成为“迷人的生态王国”
《新课程（综合版）》2008年第5期36-36,共1页倪叶陶 
笔者引入"生态体验"的教育,将科学课与生态学有机地结合起来,改革课堂生态环境,突出课堂教学中学生的中心地位,通过不断调整各因素之间的关系并使他们趋于平衡。
关键词：科学课 生态系统 科学探究 生态环境 课堂教学 中学生 体验 生态场 栖息地 生态学 
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