生态系统理论

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“双减”政策下学校社会工作的路径探索
《教学与管理》2023年第15期48-51,共4页刘明轩 李娟 
2021年度国家社科基金项目“基层社区铸牢中华民族共同体意识与边疆社会治理耦合与互构研究”(21VMZ016);内蒙古教育厅“地方高校课程思政建设路径及育人效果提升”(2021493)的研究成果。
2021年7月“双减”政策正式发布,对学校内外的教育环境作出重大的积极改变,对学校社会工作提出了新的要求。采用质性研究的方式,基于生态系统理论对新形势下学校社会工作进行分析。首先指明“双减”政策的发布背景与核心内容,其次从微...
关键词：“双减”政策 学校社会工作 生态系统理论 
生态系统理论视角下“双减”落地若干问题研究被引量：7
《教学与管理》2022年第30期1-5,共5页赵可丽 吴晓红 
江苏师范大学2021年研究生科研创新计划项目“劳动教育融入小学数学教学的实践探讨”(2021XKT0434)的研究成果。
“双减”政策的出台,推动了基础教育改革的进一步深化,对社会、学校、教师、家庭等都提出了更高的要求。“双减”不是目的,而是手段,是落实国家倡导的素质教育、全面发展新理念的重要抓手,是全面优化教育生态的关键环节。文章基于生态...
关键词：“双减” 生态系统理论 教育生态 协同育人 课后服务 
新时代劳动育人的意旨、困囿与澄清被引量：3
《教学与管理》2022年第30期14-19,共6页秦梦琦 张永飞 
云南省高校本科教育教学改革研究2018年度项目“师范类专业认证背景下滇西教师教育课程改革研究”(JG2018182)的研究成果。
劳动教育是新时期中国特色社会主义教育的重要内容。新时代劳动教育要坚持育人导向,着力破解长期以来劳动意旨被曲解、劳动场域被支解、劳动特色被误解的问题。基于布朗芬布伦纳生态系统理论视域,劳动教育应重树“多旨意”回归,重整“...
关键词：劳动教育 劳动育人 生态系统理论 立德树人 劳动价值观 
生态系统理论视角下中小学校园欺凌的影响因素分析被引量：13
《教学与管理》2019年第30期79-81,共3页孙子建 田海青 胡晓晓 
“校园欺凌”作为全球共同关注的热点话题,最近几年呈现出低龄化、群体化、手段多样化以及违法犯罪严重化的趋势。中小学校园欺凌的影响因素是多元的,需要从系统的和发展的角度对这些影响因素进行考量。据此,生态系统理论针对此问题的...
关键词：生态系统理论 校园欺凌 影响因素 
家长会的三重功能及其发挥被引量：1
《教学与管理》2019年第5期6-8,共3页刘迪 
传统教育观认为,开家长会是为了让家长知悉学生在校的情况,同时配合学校的工作。把家长会作为一种学校向家长输送关于学生教育信息的单向渠道,不利于建立一个促进学生持续发展的良好的教育生态环境。因此,可以从教育生态视角来认识"家长...
关键词：生态系统理论 家长会 学校 学生 
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