生态写作

作品数：116被引量：76H指数：5
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用评价量表导引学生写作走向立意深刻被引量：3
《中学语文教学》2020年第6期37-44,共8页蔡明 
在写作教学中指导并组织学生写出既切合题意又立意深刻的文章,须关注如下三点:着力培养学生写作思维的高品质,提高准确审读文题的能力;努力推动写作教育的素养化,让学生写作不断走向立意深刻;坚持以评导写,提倡写作教学的生态化.
关键词：以评导写 切合文题 立意深刻 评价量表 生态写作 
生态写作:一片希望的田野被引量：2
《中学语文教学》2013年第6期25-31,共7页蔡明 
我和我的生态语文团队提倡并实践着生态写作。什么是生态写作？这里有一个绕不过去的词语“生态”。“生态”有多重表达，学理名词是一个中性的表达。比如“自然生态环境”，包括生态和非生态：我们习惯性使用的是一个更倾向褒义的概括...
关键词：自然生态环境 写作 生态文明建设 习惯性 
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