施教方式

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该怎样评价教参
《新教育（海南）》2006年第2期11-12,共2页
教参曾经是教师的重要拐杖。但随着新课改的实施，教师的施教方式也要随之改变，过去那种依靠课本和教能就能完成教学任务的做法，已不能适应新课改的发展需要，那么，新课改还要不要教参？要怎样的教参呢？
关键词：教参 评价 新课改 施教方式 教学任务 发展需要 教师 课本 
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