视觉观察

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慧眼如何练就——学生观察能力的培养
《语文世界（教师之窗）》2011年第11期59-60,共2页刘先红 
发展学生的思维，首先就是发展他通过视觉观察和感知周围世界的能力，丰富他们的思想。观察，是有目的、有计划、比较持久地主动认识某种对象的感知过程。因此，观察力是学生思维发展的基础，观察能力的培养在语文教学中居于十分重要的...
关键词：能力的培养 学生观 感知过程 思维发展 视觉观察 语文教学 观察习惯 观察力 
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