授课任务

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在实践中提高教研能力——记“回顾整理——解决问题的策略”磨课活动
《小学数学教师》2012年第11期82-90,共9页程芳丽 杨晓华 
在山东省举行的优质课比赛中，杨晓华老师承担了三年级下学期“回顾整理——解决问题的策略”这一课题的授课任务。课题确定后，全校所有的数学教师都积极参与这次磨课活动。
关键词：教研能力 整理 实践 课题确定 授课任务 数学教师 优质课 山东省 
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