数学成就测验

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标准化数学成就测验的编制和数学能力结构初探——以上海市六年级为例
《教育参考》2017年第4期64-76,107,共14页韩哲 
以上海市六年级数学课程标准和教学目标为严格参照,编制了上海市六年级标准化数学成就测验,目的是为学生的综合心理评估提供学业评估方面的标准化工具,也能够减轻学生数学学习的压力和负担;同时初步分析六年级学生的数学能力结构,以期...
关键词：数学成就测验 因素分析 数学能力结构 
国小四年级数学资优生数学成就测验监定工具之编制
《東臺灣特殊教育學報》呂玉琴(Yuh-Chyn Leu) 侯成龍(Cheng-Lun Hou) 
本研究在发展监定国小四年级数学资优生的监定工具，编制「数学成就测验」45题，以国小四年级数学高成就学童为研究对象，施测样本235名，施测时间为80分钟。在信度考验方面，Cronbach α系数为.90，Rulon 折半信度为.91，显示有良好的...
关键词：數學成就測驗 數學資優生 鑑定工具 
项目反应理论(IRT)在小学数学成就测验中的应用被引量：2
《教育测量与评价（理论版）》2008年第10期9-11,18,共4页李映红 张绍军 
目的:尝试在项目反应理论的指导下,编制四年级数学成就测验,为学科评价提供辅助工具。方法:用贝佳方法检验试测数据的单维性,利用ANOTE软件估计项目参数,用基于题目分类下的经验判断法建立一个划界分数,再接合项目信息量和双向细目表编...
关键词：数学成就测验 标准参照测验 项目反应理论(IRT) 3PL模型 测验信息量 
7—9年级数学成就测验的内容效度分析
《平原大学学报》2008年第2期150-152,共3页柴彩霞 
对自编数学成就测验进行内容效度分析，一是分析编制测验时对内容效度的考虑，主要是从比较教材，分析数学试卷和专家访问的基础上进行的；二是分析数学成就水平的测量对测验内容效度的检验，主要从复本信度和方差分析的结果来验证其内...
关键词：内容效度 专家评价 复本信度 方差分析 
基于IRT的三年级数学成就测验的编制被引量：5
《中国临床心理学杂志》2006年第1期11-12,16,共3页范晓玲 魏勇 
湖南省教育厅科学研究项目
目的:尝试在项目反应理论的指导下,编制三年级数学成就测验,为学科学习的评价提供一辅助工具。方法:用贝佳方法检验试测数据单维性,利用ANOTE软件估计项目参数,采用铆测验设计进行参数等值。结果:四套试卷均符合单维性要求,基本拟合三...
关键词：数学成就测验 3PL模型 项目参数等值 测验信息量 
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