数学教学行为

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对有效课堂中数学教学行为的思考
《数学大世界（教师适用）》2012年第10期24-24,共1页张影强 
有效数学课堂是指在单位时间内，通过师生、生生互动，学生在主动建构数学基本知识，形成解决问题技能的达成率比较高的课堂。实现课堂高效，数学老师的教学行为非常关键，涉及师生心理、教育规律等多方面内容，应当成为数学教师有价值...
关键词：数学课堂 教学行为 单位时间 数学老师 教育规律 数学教师 
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