探究情景

作品数：102被引量：77H指数：3
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浅谈怎样创设小学数学课堂教学情境
《文理导航》2015年第12期49-49,共1页邱焕威 
情境创设有着它巨大的作用,不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能,而且可以使学生更好地体验数学内容中的情感,将原本枯燥、抽象的数学知识变得生动形象、富有情趣。
关键词：从生活化到数学化 体现“数学味” 不拘泥于教材 创设探究情景 创设应用情境 培养创造思维 
数学教学中如何设计探究情景被引量：2
《文理导航》2011年第23期32-32,共1页叶永飚 
数学探究性教学的目的是使学生在创新能力、情感态度和价值观等方面得到发展。而教师引导学生探究的首要任务就是如何创设探究学习的情境。本文拟结合自己的教学实践谈谈初中数学教学中探究情境的设计。一、探究情境的基本特征1．情境...
关键词：初中数学教学 探究情景 设计 情感态度 学生探究 探究情境 探究性教学 创新能力 
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