云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 提高英语听说能力

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词块理论下提高英语听说能力策略研究: 《校园英语》2016年第6期35-36,共2页闫小平; 辽宁省社会科学规划基金项目“基于词块理论的英语读写能力培养策略研究”成果之一,项目编号(L15BYY009); 本研究以普通本科非英语专业为对象,词块理论为依据,实践了提取、内化及复现词块的听说教学模式。实验结果表明,同传统的教学方法相比,词块策略不仅可以减少语言错误,还可以培养学习兴趣,激发交际欲望。; 关键词：大学英语词块理论听说能力

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