通识课程设置

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中国高校通识课程设置现状研究被引量：92
《复旦教育论坛》2007年第4期21-27,共7页李会春 
本文以首批进入“985工程”建设的9所高等学校为样本,对其通识课程设置现状进行调查研究。调查发现存在不少问题:学生选择自由度过小;应用性、工具性课程偏多;各高校课程高度相似,但特色发挥不足;当下对通识教育理解的狭隘化影响到通识...
关键词：通识教育 通识课程 课程设置 中国高校 
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