推拿专业

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基于“岗位胜任力”的针灸推拿专业硕士研究生推拿临床实习教学研究被引量：5
《中医药导报》2022年第6期194-197,共4页李华南 王金贵 张玮 房纬 董桦 王海腾 包安 王建伍 陈英英 
天津中医药大学教育教学改革研究课题(2020JY079),项目名称:基于“岗位胜任力”的研究生临床实践能力培养体系研究—以推拿专业为例;天津市教委重点课题,项目名称:聚焦卓越医生培养构建“三融合两促进”中医临床实践教学模式的研究;天津市家医团队能力建设实践课题(JYG202003),项目名称:中医全科医生规培基地建设视角下提升家庭医生的岗位胜任力的研究。
目的:评价基于“岗位胜任力”的针灸推拿专业硕士研究生推拿临床实习教学模式的教学效果。方法:选取我校2020级针灸推拿专业硕士研究生60人,随机分成试验组和对照组,每组30人。试验组采用基于“岗位胜任力”的实习教学模式。对照组采用...
关键词：岗位胜任力 针灸推拿专业 推拿实习 教学模式 
湖南中医药高等专科学校针灸推拿专业临床客观化多站式毕业考核“首开先河”
《中医药导报》2016年第12期F0004-F0004,共1页
近日，我校康复保健系在东校区教学和实训楼首次对203名进入毕业阶段的2015届针灸推拿专业学生举行了临床客观化多站式毕业考核。
关键词：湖南中医药高等专科学校 针灸推拿专业 毕业考核 客观化 临床 专业学生 康复保健 
湖南中医药高等专科学校针灸推拿专业临床客观化多站式毕业考核“首开先河”
《中医药导报》2016年第13期F0004-F0004,共1页
近日，我校康复保健系在东校区教学和实训楼首次对203名进入毕业阶段的2015届针灸推拿专业学生举行了临床客观化多站式毕业考核。
关键词：湖南中医药高等专科学校 针灸推拿专业 毕业考核 客观化 临床 专业学生 康复保健 
湖南中医药高等专科学校针灸推拿专业临床客观化多站式毕业考核“首开先河”
《中医药导报》2016年第9期F0003-F0003,共1页
近日，我校康复保健系在东校区教学和实训楼首次对203名进入毕业阶段的2015届针灸推拿专业学生举行了临床客观化多站式毕业考核。我校针灸推拿专业是湖南省“十二五”综合改革试点专业，康复保健系在对针灸推拿专业课程体系、课程内容...
关键词：针灸推拿专业 湖南中医药高等专科学校 毕业考核 客观化 临床 毕业考试成绩 专业课程体系 医师资格考试 
湖南中医药高等专科学校针灸推拿专业临床客观化多站式毕业考核“首开先河”
《中医药导报》2016年第8期F0003-F0003,共1页
近日，我校康复保健系在东校区教学和实训楼首次对203名进入毕业阶段的2015届针灸推拿专业学生举行了临床客观化多站式毕业考核。
关键词：湖南中医药高等专科学校 针灸推拿专业 毕业考核 客观化 临床 专业学生 康复保健 
湖南中医药高等专科学校针炙推拿专业临床客观化多站式毕业考核“首开先河”
《中医药导报》2015年第20期F0003-F0003,共1页
近日，我校康复保健系在东校区教学和实训楼首次对203名进入毕业阶段的2015届针灸推拿专业学生举行了临床客观化多站式毕业考核。
关键词：湖南中医药高等专科学校 针灸推拿专业 毕业考核 客观化 临床 专业学生 康复保健 
湖南中医药高等专科学校针灸推拿专业临床客观化多站式毕业考核“首开先河”
《中医药导报》2015年第9期F0002-F0002,共1页
近日，我校康复保健系在东校区教学和实训楼首次对203名进入毕业阶段的2015届针灸推拿专业学生举行了临床客观化多站式毕业考核。
关键词：湖南中医药高等专科学校 针灸推拿专业 毕业考核 客观化 临床 专业学生 康复保健 
教育信息化背景下针灸推拿专业教师创新能力发展研究被引量：3
《中医药导报》2014年第10期106-107,共2页汤继芹 韩涛 
山东省教育科学"十二五"规划课题(项目编号:2013GG161);山东省高等医学教育研究中心第六批教育科研规划课题(项目编号:YJKT201302)
基于多年的研究和实践,提出大众化教育时代针灸推拿专业教师利用信息技术促进创新能力发展的策略。认为处于信息时代的针灸擒拿专业高校教师专业发展具有特定的历史含义和具体特点,教师专业发展的策略也应做出相应的调整。
关键词：针灸推拿 教师专业发展 创新能力 
针灸推拿专业本科学生核心能力体系的初步构建被引量：2
《中医药导报》2012年第10期121-122,共2页成词松 余曙光 诸毅晖 李瑛 
四川省教育厅课题资助(JGSJ200906;Z11117)
主要介绍了成都中医药大学针灸推拿专业本科学生的核心能力体系,包括医学知识、临床技能、探索能力、适应能力和人文素养5个层面,共计58条分项标准,为教学计划的制订及课程体系改革提供了参考。
关键词：针灸推拿 专业 本科 学生 知识 核心能力 体系 
推拿专业教学改革探讨
《中医药导报》2008年第4期106-107,共2页王德瑜 李迎红 
从理论知识和实践操作进行了推拿专业教学改革探讨,详细介绍了《练功课》的开设情况,《推拿手法学》的技能培训和《推拿治疗学》的改革情况,使学生的综合素质显著提高。
关键词：推拿专业 教学改革 
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